421
A :Kalau LCD sih paling ke lab.
2. Peserta Didik
P :Apakah kamu menyukai pelajaran bahasa Jerman? Kenapa?
A :Saya nggak menyukai karena sangat-sangat susah.
P :Apa aja kesulitan-kesulitan yang kamu hadapi ketika mempelajari bahasa Jerman?
A :Tulisan sama ngomongnya itu susah, aneh. P
:Apa hal-hal yang menghambat kamu sehingga kamu merasa kesulitan dalam mempelajari bahasa Jerman?
A :Ngomongnya susah, artinya susah, terus beda banget sama bahasa Inggris.
P :Apakah kamu mengalami kesulitan dalam pembelajaran keterampilan berbicara
bahasa Jerman? Coba jelasin A :Iya,
soalnya tuh
grammar sama prounounnya itu susah jadi nggak bisa.
P :Bagaimana nilai mata pelajaran bahasa Jerman kamu?
A :E.. sangat-sangat jelek.
3. Pengelolaan Kelas
P :Bagaimana menurut kamu mengenai situasi dan kondisi pembelajaran bahasa
Jerman di kelas ini ? A
:E.. gurunya mbosenin, jadi kurang nyaman, juga kondisinya. P
:Apakah kelas selalu dalam kondisi siap saat akan memulai pembelajaran bahasa Jerman?
A :Kadang siap, kadang enggak sih.
P :Apakah menurut kamu fasilitas yang ada di dalam kelas memadai dalam proses
pembelajaran bahasa Jerman? A :Kurang
bangeett.. P
:Apakah menurut kamu kelas ini kondusif untuk pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Jerman?
A :Kalau menurut saya sih kurang, harusnya ditempat yang nggak rame biar bisa
konsen. P
:Apakah terdapat laboratorium bahasa yang dapat menunjang proses pembelajaran bahasa Jerman?
A :Kalau laboratorium sih ada, he e.
4. Proses Belajar Mengajar Bahasa Jerman
P :Bagaimana proses pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Jerman di kelas kamu?
A :E.. menurut saya gurunya mbosenin, jadi kalau dia ngajar tuh nggak konsen, gitu. P
:Berapa lama waktu yang disediakan dalam proses pembelajaran bahasa Jerman? A
:Seminggu 2x, setiap hari rabu sama hari kamis. P
:Apakah menurut kamu pembelajaran bahasa Jerman efektif dan menyenangkan? A
:E.. menurut saya kurang, malah mbosenin. P :Apakah Frau Is melatihkan keterampilan berbicara bahasa Jerman saat proses
pembelajaran berlangsung? A :Seringnya sih cuma mbaca sama nulis doang.
P :Buku apakah yang menjadi acuan dalam proses pembelajaran bahasa Jerman?
422
A :Kalau acuannya itu, suka dikasih fotocopian. P :Menurut kamu, bagaimanakah pembelajaran bahasa Jerman yang efektif dan
menyenangkan?
A :E..menurut saya sih yang efektif tuh dengan bermain, soalnya kan mbosenin jadi harus dibumbui sama hal-hal yang menyenangkan, untuk menarik juga.
5. Sikap Positif Peserta Didik Pada Proses Pembelajaran Bahasa Jerman
Kategori