Persiapan RPP Pelaksanaan proses belajar mengajar bahasa Jerman

Lampiran 8 Wawancara Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Jerman Peserta Didik Kelas XI IPA 1 SMA Negeri 1 Sedayu Bantul melalui Kartu Domino A. Wawancara Guru 1. Kisi-Kisi Instrumen Wawancara Guru No. Aspek Nomor Pertanyaan Jumlah

1 Persiapan RPP

1, 2, 3, 4, 5 5 2 Pelaksanan proses belajar mengajar bahasa Jerman 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15 10 3 Penggunaan metode, teknik, media, dan buku ajar 16, 17, 18, 19, 20, 21 6 4 Pengelolaan kelas situasi, fasilitas kelas,lab bahasa 22, 23, 24, 25, 26 5 5 Hambatan dalam proses pembelajaran berbicara bahasa Jerman 27, 28, 29 3 6 Penggunaan kartu domino pada pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Jerman 30, 31, 32, 33 4 7 Sikap positif peserta didik dalam pembelajaran bahasa Jerman 34, 35, 36, 37, 38, 39 6 Jumlah pertanyaan 39

2. Pedoman Wawancara Guru

a. Persiapan RPP

1 Persiapan apa sajakah yang dilakukan ibu sebelum mengajarkan mata pelajaran bahasa Jerman? 2 Apakah ibu selalu mempersiapkan RPP sebelum mengajar? 3 Apakah ibu selalu memberikan apersepsi sebelum memberikan materi? 4 Apakah ibu selalu memberikan evaluasi setelah selesai mengajarkan materi? 5 Tujuan pembelajaran seperti apakah yang ingin dicapai ibu dalam keterampilan berbicara bahasa Jerman?

b. Pelaksanaan proses belajar mengajar bahasa Jerman

6 Bagaimana pembelajaran bahasa Jerman yang biasa ibu terapkan di kelas? 7 Bagaimana proses pembelajaran keterampilan-keterampilan berbahasa Jerman yang diajarkan oleh ibu selama ini? 8 Berapa lama waktu yang disediakan oleh sekolah untuk pembelajaran bahasa Jerman setiap minggunya? 405 406 9 Menurut ibu, bagaimana pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Jerman selama ini? 10 Berapa lama waktu yang biasa ibu gunakan dalam mengajarkan keterampilan berbicara bahasa Jerman? 11 Menurut ibu, bagaimana prestasi peserta didik dalam pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Jerman? 12 Kriteria keberhasilan keterampilan berbicara bahasa Jerman seperti apa yang ingin dicapai oleh ibu? 13 Bagaimana usaha ibu untuk meningkatkan prestasi berbicara bahasa Jerman peserta didik? 14 Bagaimana motivasi dan keaktifan peserta didik terhadap mata pelajaran bahasa Jerman selama ini? 15 Apa usaha ibu untuk meningkatkan motivasi dan keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran?

c. Penggunaan Teknik, Metode, Media dan Buku ajar