397
2. Guru melaksanakan evaluasi
dan meminta peserta didik menyimpulkan.
Guru tidak dapat melaksanakan evaluasi, hal ini disebabkan oleh lamanya waktu peserta
didik pada saat maju satu persatu untuk membacakan hasil tugasnya tersebut, sehingga
guru tidak memiliki waktu untuk mengevaluasi dengan baik
B. Observasi Terhadap Peserta Didik
No. Aspek yang diamati
Deskripsi Hasil Observasi 1. Peserta
didik memulai
pembelajaran dengan tertib. Peserta didik memulai dengan tertib, kondisi
ini dapat dikondisikan oleh guru. 2. Peserta didik memperhatikan
ketika guru memberi penjelasan. Ya, peserta didik memperhatikan penjelasan
dari guru, tapi sebagian tidak, terlihat beberapa peserta didik mengobrol, bermain Handphone
maupun lesu tidak bersemangat saat akan memulai pelajaran.
3. Peserta didik memberi respon positif kepada guru.
Sebagian peserta didik memperhatikan dengan serius ketika guru memberikan penjelasan,
namun ada juga peserta didik yang tidak memperhatikan penjelasan guru, terdapat
peserta didik yang sedang mengobrol dengan teman sebangkunya.
4. Peserta didik melaksanakan perintah guru dengan semangat.
Beberapa peserta didik melaksanakan perintah guru dengan semangat, namun sebagian lagi
masih terlihat kurang bersemangat untuk melaksanakan perintah guru.
5. Peserta didik mengikuti kegiatan pembelajaran dengan aktif.
Peserta didik masih kurang dapat mengikuti pembelajaran dengan aktif, karena harus
ditunjuk terlebih dahulu oleh guru. 6. Peserta didik bertanya kepada
guru ketika mengalami kesulitan. Beberapa peserta didik bertanya dengan guru,
sebagian lagi tidak bertanya. 7. Peserta didik bertanya kepada
sesama peserta didik ketika mengalami kesulitan.
Iya, peserta didik lebih sering bertanya dengan sesama peserta didik ketika mengalami
kesulitan. 8. Peserta didik menjawab
pertanyaan guru dengan mengangkat tangan.
Iya, beberapa peserta didik menjawab pertanyaan guru dengan mengangkat tangan,
namun sebagian peserta didik, harus ditunjuk terlebih dahulu oleh guru untuk menjawab
pertanyaan.
9. Peserta didik menjawab pertanyaan guru jika dipanggil
namanya. Ya, sebagian peserta didik ada yang menjawab
pertanyaan guru ketika dipanggil namanya, namun ada juga yang tidak dapat menjawab
pertanyaan ketika dipanggil namanya dan
398
bertanya jawaban dengan teman sebangkunya. 10. Peserta didik melaksanakan tugas
yang diberikan oleh guru.
Ya, peserta didik melaksanakan tugas, yaitu mengerjakan latihan pada Kontakte Deutsch 1,
halaman 87, Ü3, namun masih terlihat peserta didik yang tidak mengerjakan tugas karena
kurang paham dengan perintah gurunya.
11. Peserta didik melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai
dengan tujuan pembelajaran. Peserta didik melaksanakan kegiatan
pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran yang telah ditentukan oleh guru.
12. Peserta didik melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai
dengan konteks. Iya, peserta didik melaksanakan kegiatan
pembelajaran sesuai dengan konteks. 13. Peserta didik melakukan interaksi
secara aktif dengan guru. Ya, peserta didik banyak melakukan interaksi
dengan guru. 14. Peserta didik melakukan interaksi
dengan sesama peserta didik. Ya, peserta didik banyak melakukan interaksi
dengan sesama peserta didik. 15. Peserta didik melakukan evaluasi
hasil akhir pembelajaran bersama dengan peserta didik lain.
Peserta didik tidak melakukan evaluasi hasil akhir pelajaran dikarenakan peserta didik maju
satu per satu untuk membacakan hasil dari tugas yang masing-masing peserta didik buat.
16. Peserta didik melakukan evaluasi hasil kegiatan pembelajaran
bersama dengan guru. Peserta didik tidak melakukan evaluasi hasil
kegiatan pembelajaran bersama dengan guru dikarenakan waktu pembelajaran bahasa
Jerman telah selesai.
17. Peserta didik mengemukakan pendapat tentang kegiatan
pembelajaran di akhir kegiatan. Tidak, dikarenakan waktu pembelajaran yang
telah habis dan ini disebabkan oleh lamanya waktu peserta didik pada saat maju satu
persatu untuk membacakan hasil tugasnya tersebut.
18. Peserta didik dapat menarik kesimpulan dari seluruh kegiatan
pembelajaran. Tidak, guru tidak meminta peserta didik untuk
menarik kesimpulan dari seluruh kegiatan pembelajaran.
19. Peserta didik mengikuti seluruh kegiatan pembelajaran dengan
tertib. Sebagian peserta didik mengikuti kegiatan
pembelajaran dengan tertib, namun ada juga yang mengikuti kegiatan pembelajaran dengan
mengobrol dengan teman sebangkunya, tetapi hanya sebentar.
20. Peserta didik menutup kegiatan pembelajaran dengan tertib.
Ya, peserta didik menutup kegiatan pembelajaran dengan tertib.
21. Peserta didik bersikap jujur saat proses kegiatan pembelajaran.
Peserta didik masih terlihat belum bersikap jujur, contohnya ketika diminta untuk
mengerjakan tugas sebagian peserta didik yang tidak mengerti memilih untuk menyalin
jawaban dari teman sebangkunya.
22. Peserta didik bersikap disiplin Tidak, peserta didik masih terlihat kurang
399
saat pembelajaran sedang berlangsung.
disiplin ketika guru sedang menerangkan pelajaran bahasa Jerman.
23. Peserta didik memiliki rasa tanggung jawab dan peduli baik
kepada guru maupun terhadap sesama peserta didik.
Ya, sebagian peserta didik memiliki rasa tanggung jawab dan peduli, namun masih ada
beberapa peserta didik yang terlihat cuek dengan guru maupun ke sesama peserta didik
yang lain.
24. Peserta didik bersikap santun terhadap guru.
Ya, peserta didik terlihat bersikap santun terhadap gurunya.
400
HASIL OBSERVASI II Hari tanggal : Kamis, 7 Agustus 2014
Tempat : Ruang kelas XI IPA 1 di SMAN 1 Sedayu Bantul
Waktu : 10.15 – 11.45 WIB
A. Observasi Terhadap Guru
