Lampiran 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Kelas Kontrol
Satuan Pendidikan : SMP Dua Mei
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VII Tujuh II Dua
Pertemuan ke- : 2 Dua
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Tahun Pelajaran : 20142015
A. Kompetensi Dasar
Mengembangkan kemampuan berpikir kritis pada materi segiempat.
B. Indikator
1. Memberikan alasan dalam menentukan keliling dan luas bangun datar
persegi panjang dan persegi. 2.
Merumuskan langkah-langkah penyelesaian untuk menghitung keliling dan luas bangun datar persegi panjang dan persegi.
3. Mengidentifikasi keputusan terkait permasalahan nyata dengan sifat-sifat
serta keliling dan luas bangun datar persegi panjang dan persegi.
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui metode pembelajaran ekspositori, siswa diharapkan dapat: 1.
Memberikan alasan dalam menentukan keliling dan luas bangun datar persegi panjang dan persegi.
2. Merumuskan langkah-langkah penyelesaian untuk menghitung keliling
dan luas bangun datar persegi panjang dan persegi. 3.
Mengidentifikasi keputusan terkait permasalahan nyata dengan sifat-sifat serta keliling dan luas persegi panjang dan persegi.
Lampiran 2
D. Materi Bahan Ajar
Keliling dan luas persegi panjang dan persegi.
E. Metode Pembelajaran
Metode : Ekspositori
F. Alat dan sumber pembelajaran
1.
Alat : Papan tulis dan spidol
2. Sumber belajar : Buku matematika kelas VII kurikulum 2013, dan
lingkungan sekitar
G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa, serta memeriksa kesiapan kelas.
Siswa menyiapkan diri untuk proses pembelajaran. Guru memberitahukan materi yang akan dipelajari dan tujuan
pembelajaran. Guru memberitahukan hubungan materi keliling dan luas persegi
panjang dan persegi dengan kehidupan sehari-hari dan memotivasi siswa dengan memberi penjelasan tentang
pentingnya mempelajari materi tersebut. 10 Menit
2. Kegiatan Inti
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
Guru menyampaikan materi tentang konsep keliling dan luas persegi panjang dan persegi.
Guru memberi siswa kesempatan untuk bertanya apabila ada yang belum dimengerti dari penjelasan yang sudah diberikan.
Siswa menanyakan apa yang belum dipahami. Guru memberikan contoh soal terkait materi keliling dan luas
persegi panjang dan persegi. 65 Menit
Lampiran 2
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
Guru memberikan soal latihan kepada siswa yang dikerjakan berkelompok dengan teman sebangkunya masing-masing.
Guru memantau pekerjaan siswa dan membantu siswa yang mengalami kesulitan.
Guru meminta siswa untuk mengumpulkan salah satu dari jawaban mereka untuk setiap masing-masing kelompok.
Salah seorang siswa diminta untuk menuliskan dan menjelaskan hasil jawabannya di papan tulis.
Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan tersebut di papan tulis.
Guru kembali mempersilahkan siswa untuk bertanya apabila ada yang belum dimengerti.
Guru meminta siswa untuk menuliskan kesimpulan tentang materi hari ini.
3. Kegiatan Penutup
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
Guru meminta beberapa siswa untuk estafet menyimpulkan
secara lisan apa yang sudah dipelajari hari ini.
Guru memberitahukan materi untuk pertemuan selanjutnya, yaitu
sifat-sifat layang-layang dan belah ketupat Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam.
5 Menit
H. Penilaian Pertemuan ke-2
Prosedur penilaian: Aspek yang dinilai
Teknik Penilaian
Pengetahuan dan
kemampuan berpikir kritis
Tes tertulis soal latihan
Instrumen penilaian
Soal Latihan: 1.
Pak Anton memiliki kebun jagung berbentuk persegi panjang. Panjang kebun tersebut 2 kali lebarnya dan kelilingnya 48 m. Jika kebun Pak
Lampiran 2
Anton menghasilkan 7 kg jagung untuk setiap 1 m
2
, maka beliau ingin mengetahui berapa kilogram jagung yang diperoleh Pak Anton untuk
setiap kali panen. a.
Tuliskan informasi yang diketahui dari soal tersebut dan apa yang ditanyakan
b. Bagaimana cara kalian membantu pak Anton untuk mengetahui berapa
kilogram jagung yang diperoleh Pak Anton untuk setiap kali panen 2.
Di sebuah toko kue akan dibuat sebuah kue ulang tahun dengan permukaannya berbentuk persegi panjang dengan panjang 60 cm dan lebar
40 cm sesuai pesanan. Pada permukaannya terdapat ucapan “Happy Birthday” yang ditulis di dalam persegi panjang yang berukuran 40 cm x
10 cm. Kemudian si pembuat kue memikirkan hiasan apa yang akan ia buat untuk mengisi daerah permukaan kue yang tersisa. Akhirnya pembuat
kue memutuskan akan memberikan hiasan 4 buah gula-gula berbentuk bunga mawar didalam 4 buah persegi berukuran 20 cm x 20 cm pada sisa
permukaan kue tersebut. Periksalah apakah cukup luas daerah permukaan kue yang tersisa untuk membuat 4 buah hiasan bunga mawar tersebut dan
apakah keputusan yang dibuat si pembuat kue sudah benar
Tangerang Selatan, Januari 2015 Peneliti,
Sinta Munika
