Lampiran 1
D. Materi Bahan Ajar
Keliling dan luas persegi panjang dan persegi.
E. Metode Pembelajaran
Model : Learning Cycle 5E
Metode : Diskusi kelompok, Tanya jawab dan Pemberian Tugas
F. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa, serta memeriksa kesiapan kelas.
Siswa menyiapkan diri untuk proses pembelajaran. Guru memberitahukan materi yang akan dipelajari dan tujuan
pembelajaran. Guru memberikan motivasi kepada siswa dengan cara memberi
penjelasan tentang kegunaan mempelajari materi keliling dan luas persegi panjang dan persegi.
10 Menit
2. Kegiatan Inti
Fase Tahapan
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
Engage
Guru membagi siswa ke dalam kelompok-kelompok kecil yang beranggotakan 4-5 orang.
Semua siswa berkumpul dalam kelompoknya masing-masing.
Guru membagikan LKS kepada masing-masing kelompok.
Semua siswa dalam kelompok memperhatikan ilustrasi yang terdapat dalam LKS untuk menarik
minat dan menambah keingintahuan siswa terhadap materi yang akan dipelajari.
Setiap kelompok menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan ilustrasi, untuk menggali kembali
pengetahuan awal
siswa mengenai
materi sebelumnya yaitu sifat-sifat persegi panjang dan
persegi. 10 Menit
Explore
Guru membimbing setiap kelompok untuk 15 Menit
Lampiran 1
Fase Tahapan
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
menemukan sendiri keliling dan luas persegi panjang dan persegi melalui permasalahan dalam LKS.
Setiap kelompok memperhatikan permasalahan yang terdapat dalam LKS.
Siswa berdiskusi untuk menjawab pertanyaan dari permasalahan tersebut yang berfungsi sebagai
pedoman untuk menemukan rumus keliling dan luas persegi panjang dan persegi.
Siswa mendiskusikan argumen-argumen mereka melalui pertanyaan-pertanyaan yang menuntut siswa
untuk memberikan alasan pada jawabannya. Siswa menuliskan hasil diskusinya mengenai rumus
umum keliling dan luas persegi panjang dan persegi berdasarkan hasil pemikiran dari jawaban-jawaban
mereka sebelumnya.
Explain
Guru memilih salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan
kelas. Kelompok yang terpilih maju ke depan kelas untuk
mempresentasikan hasil diskusi mereka dengan menyertakan alasan-alasan yang logis.
Siswa dari kelompok yang tidak terpilih mendengarkan secara kritis penjelasan kelompok
yang presentasi. Guru meminta kelompok lain untuk memberikan
tanggapan, masukan, maupun pertanyaan terkait dengan penjelasan yang sedang dipaparkan oleh
kelompok yang presentasi.
Guru meluruskan dan menambahkan apabila ada konsep yang salah dan kurang dari hasil presentasi,
dan mengarahkan siswa dalam membuat kesimpulan mengenai keliling dan luas persegi panjang dan
persegi.
Guru mempersilahkan siswa untuk kembali bertanya terkait hal yang belum dimengerti.
10 Menit
Kategori