Lampiran 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Kelas Kontrol
Satuan Pendidikan : SMP Dua Mei
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VII Tujuh II Dua
Pertemuan ke- : 4 Empat
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Tahun Pelajaran : 20142015
A. Kompetensi Dasar
Mengembangkan kemampuan berpikir kritis pada materi segiempat.
B. Indikator
1. Memberikan alasan dalam menentukan keliling dan luas layang-layang
dan belah ketupat. 2.
Merumuskan langkah-langkah penyelesaian untuk menghitung keliling dan luas layang-layang dan belah ketupat.
3. Mengidentifikasi keputusan terkait permasalahan nyata dengan sifat-sifat
serta keliling dan luas layang-layang dan belah ketupat.
C. Tujuan Pembelajaran
Melalui metode pembelajaran ekspositori, siswa diharapkan dapat: 1.
Memberikan alasan dalam menentukan keliling dan luas layang-layang dan belah ketupat.
2. Merumuskan langkah-langkah penyelesaian untuk menghitung keliling
dan luas layang-layang dan belah ketupat. 3.
Mengidentifikasi keputusan terkait permasalahan nyata dengan sifat-sifat serta keliling dan luas layang-layang dan belah ketupat.
Lampiran 2
D. Materi Bahan Ajar
Keliling dan luas layang-layang dan belah ketupat
E. Metode Pembelajaran
Metode : Ekspositori
F. Alat dan sumber pembelajaran
1. Alat
: Papan tulis dan spidol
2. Sumber belajar : Buku matematika kelas VII kurikulum 2013, dan
lingkungan sekitar
G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa, serta memeriksa kesiapan kelas.
Siswa menyiapkan diri untuk proses pembelajaran. Guru memberitahukan materi yang akan dipelajari dan tujuan
pembelajaran. Guru memberitahukan hubungan materi keliling dan luas
layang-layang dan belah ketupat dengan kehidupan sehari-hari dan memotivasi siswa dengan memberi penjelasan tentang
pentingnya mempelajari materi tersebut. 10 Menit
2. Kegiatan Inti
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
Guru menyampaikan materi tentang konsep keliling dan luas layang-layang dan belah ketupat.
Guru memberi siswa kesempatan untuk bertanya apabila ada yang belum dimengerti dari penjelasan yang sudah diberikan.
Siswa menanyakan apa yang belum dipahami. Guru memberikan contoh soal terkait materi keliling dan luas
layang-layang dan belah ketupat. 65 Menit
Lampiran 2
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
Guru memberikan soal latihan kepada siswa yang dikerjakan berkelompok dengan teman sebangkunya masing-masing.
Guru memantau pekerjaan siswa dan membantu siswa yang mengalami kesulitan.
Guru meminta siswa untuk mengumpulkan salah satu dari jawaban mereka untuk setiap masing-masing kelompok.
Salah seorang siswa diminta untuk menuliskan dan menjelaskan hasil jawabannya di papan tulis.
Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan tersebut di papan tulis.
Guru kembali mempersilahkan siswa untuk bertanya apabila ada yang belum dimengerti.
Guru meminta siswa untuk menuliskan kesimpulan tentang materi hari ini.
3. Kegiatan Penutup
Kegiatan Guru Alokasi
Waktu
Guru meminta beberapa siswa untuk estafet menyimpulkan
secara lisan apa yang sudah dipelajari hari ini.
Guru memberitahukan materi untuk pertemuan selanjutnya,
yaitu sifat-sifat jajar genjang dan trapesium Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam.
5 Menit
H. Penilaian Pertemuan ke-4
Prosedur penilaian: Aspek yang dinilai
Teknik Penilaian
Pengetahuan dan
kemampuan berpikir kritis
Tes tertulis soal latihan
Instrumen penilaian Soal Latihan:
1. Pak Budi membeli sebuah kawat dengan panjang 300 cm yang akan ia
buat menjadi beberapa bingkai foto berbentuk belah ketupat. Sesampainya
Lampiran 2
di rumah pak Budi memutuskan akan membuat lebih dari 9 bingkai foto dengan menggunakan kawat yang sudah ia beli tadi. Setiap sisi bingkai
foto membutuhkan kawat sepanjang 8 cm. Apakah keputusan pak Budi sudah benar untuk membuat lebih dari 9 bingkai foto Jelaskan
2. Kerangka layang-layang dengan panjang diagonal 210 cm dan 40 cm akan
ditutup kertas. Tersedia kertas berukuran 70 cm × 30 cm dengan harga Rp.4.800,00lembar. Berapakah harga kertas untuk satu layang-layang?
a. Tuliskan informasi yang diketahui dari soal tersebut
b. Bagaiman cara Anda mengetahui harga kertas untuk satu layang-
layang
Tangerang Selatan, Januari 2015 Peneliti,
Sinta Munika
