Lampiran 2
D. Materi Bahan Ajar
Sifat-sifat persegi panjang dan persegi.
E. Metode Pembelajaran
Metode : Ekspositori
F. Alat dan sumber pembelajaran
1. Alat
: Papan tulis dan spidol
2. Sumber belajar : Buku matematika kelas VII kurikulum 2013, dan
lingkungan sekitar
G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa, serta memeriksa kesiapan kelas.
Siswa menyiapkan diri untuk proses pembelajaran. Guru memberitahukan materi yang akan dipelajari dan tujuan
pembelajaran. Guru memberitahukan hubungan materi segiempat dengan
kehidupan sehari-hari dan memotivasi siswa dengan memberi penjelasan tentang pentingnya mempelajari materi tersebut.
10 Menit
2. Kegiatan Inti
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
Siswa mengamati gambar benda berbentuk persegi panjang dan persegi.
Siswa berdiskusi dengan teman sebangkunya untuk mengidentifikasi sifat-sifat persegi panjang dan persegi melalui
gambar tersebut. Guru menyampaikan materi tentang sifat-sifat persegi panjang
dan persegi. Guru memberi siswa kesempatan untuk bertanya apabila ada
65 Menit
Lampiran 2
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
yang belum dimengerti dari penjelasan yang sudah diberikan. Siswa menanyakan apa yang belum dipahami.
Guru memberikan contoh soal terkait materi sifat-sifat persegi panjang dan persegi.
Guru memberikan soal latihan kepada siswa yang dikerjakan berkelompok dengan teman sebangkunya masing-masing.
Guru memantau pekerjaan siswa dan membantu siswa yang mengalami kesulitan.
Guru meminta siswa untuk mengumpulkan salah satu dari jawaban mereka untuk setiap masing-masing kelompok.
Salah seorang siswa diminta untuk menuliskan dan menjelaskan hasil jawabannya di papan tulis.
Guru bersama siswa membahas hasil pekerjaan tersebut di papan tulis.
Guru kembali mempersilahkan siswa untuk bertanya apabila ada yang belum dimengerti.
Guru meminta siswa untuk menuliskan kesimpulan tentang materi hari ini dibuku catatan mereka masing-masing.
3. Kegiatan Penutup
Deskripsi Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
Guru meminta kepada beberapa siswa untuk estafet
menyimpulkan secara lisan apa yang sudah dipelajari hari ini.
Guru memberitahukan materi untuk pertemuan selanjutnya, yaitu
keliling dan luas persegi panjang dan persegi. Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam.
5 Menit
H. Penilaian Pertemuan ke-1
Prosedur penilaian: Aspek yang dinilai
Teknik Penilaian
Pengetahuan dan
kemampuan berpikir kritis
Tes tertulis Soal Latihan
Lampiran 2
Instrumen penilaian
Soal Latihan: 1.
Besar AOB dan BAO pada sebuah persegi panjang ABCD dengan titik O sebagai titik potong diagonalnya berturut-turut adalah 100° dan 40°.
Tentukan besar sudut lainnya yang belum diketahui serta berikan penjelasan konsepnya Gambarlah segiempat tersebut agar mempermudah
kamu menjawabnya 2.
Santi memiliki sebuah segiempat ABCD, jika panjang AB = 4 cm dan panjang BD = 5 cm, maka santi mengatakan bahwa segiempat tersebut
merupakan persegi. Periksalah kebenaran pernyataan Santi tersebut
Tangerang Selatan, Januari 2015 Peneliti,
Sinta Munika
Kategori