Tujuan Madrasah Ibtidaiyah Assa’Adiyah Attahiriyah VII Standar Kelulusan Madrasah Ibtidaiyah Assa’Adiyah Attahiriyah VII

Siswa pada kelas II MI Assa‟adiyah Attahiriyah VII berjumlah 31 orang, yang terdiri 15 siswa laki-laki, 16 siswi perempuan, Pada penelitian ini siswa-siswi kelas II B berperan adalah siswa-siswi pilihan yaitu sebagian besar belum lancar membaca, serta memiliki rata-rata dibawah KKM 70. Dalam penelitian ini seorang peneliti dibantu oleh satu orang guru kelas sebagai kolabolator yaitu ikut dalam pengamatan dan diskusi-diskusi untuk menyelesaikan masalah dalam kegiatan penelitian tindakan kelas. Maksud dan tujuan diikut sertakan kolabolator dalam kegiatan penelitian tindakan kelas ini supaya ada bahan konsultasi mengenai kelemahan dan kekurangan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran dengan menggunakan media gambar, sebagai bahan refleksi untuk tindak lanjut ke siklus berikutnya, maupun untuk kosultasi persiapan-persiapan yang harus dilakukan dalam kegiatan belajar mengajar menggunakan media gambar. Penelitian bersama kolaborator mengamati seluruh kegiatan pembelajaran dan penelitian di kelas. Pada akhir siklus peneliti melakukan tes sesuai dengan materi yang telah diberikan berdasarkan kompetensi dasar yang telah direncanakan dan dievaluasi kemudian baru melaksanakan siklus II. Pada siklus II kegiatan pelaksanaan pembelajaran menindak lanjut hasil dari evaluasi dan refleksi dari siklus I. Uraian lebih jelas tentang pelaksanaan siklus I sampai siklus II tahap demi tahap akan digambarkan sebagai berikut: Siklus I Perencanaan Pelaksanaan Observasi Refleksi Persiapan RPP. Lembar observasi Pelaksanaan KBM Bahasa Indonesia menggunakan media gambar. Peneliti mengamati situasi selama kegiatan dan mencatat di lembar observasi. Bersama kolaborator peneliti mendiskusikan berbagai masalah yang ada pada siklus I. a. Tahapan Perencanaan Di dalam kegiatan belajar, peneliti mengacu pada jadwal, silabus dan program kerja guru Madrasah Ibtidaiyah Assa‟Adiyah Attahiriyah VII Jakarta Timur. Materi penelitian yang diajarkan pada siklus I adalah membaca teks pendekcerita bergambar dengan lancar, menyebutkan isi teks pendekcerita bergambar, melengkapi cerita sederhana, menentukan pertanyaan yang sama dengan isi teks, menyebutkan pokok-pokok isi teks, dan menyimpulkan isi teks. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dibuat dan diskusikan bersama dengan guru kolaborator agar rencana pembelajaran sesuai dengan kurikulum yang telah ditetapkan di Madrasah Ibtidaiyah Assa‟Adiyah Attahiriyah VII. Instrumen pembelajaran dibuat sendiri oleh peneliti yang terdiri dari lembar observasi siswa, lembar observasi guru, pretest dan post-test membaca. Perangkat lain yang dipersiapkan adalah media pembelajaran yang dapat menunjang kelancaran pelaksanaan pembelajaran yaitu beberapa buku cerita bergambar. Lembar observasi digunakan untuk mencatat aspek-aspek aktivitas yang terjadi di kelas, baik aktivitas peneliti maupun aktivitas siswa untuk melihat tingkat keefektifan proses pembelajaran keterampilan membaca siswa dengan menggunakan media gambar.