Data Madrasah Kepala Sekolah Data Sarana Prasarana

Pada siklus I ini peneliti ingin mengetahui apakah pembelajaran dengan media gambar dapat meningkatkan kemampuan keterampilan membaca siswa. Sedangkan target yang ingin dicapai pada siklus I ini yaitu siswa mampu membaca lancar. b. Tahapan Pelaksanaan Tindakan pembelajaran siklus I dilaksanakan dalam dua kali pertemuan dengan alokasi waktu 2x35 menit tiap pertemuannya. Rencana pembelajarannya dilihat pada lampiran. 1 Pertemuan Pertama Senin, 21 Maret 2016 berlangsung selama 2x 35 menit 2 mata pelajaran. Pada kegiatan awal guru mengucapkan salam, kemudian guru memerintahkan ketua kelas untuk menyiapkan temannya berdoa. Gambar 8 Guru memeritahkan ketua kelas untuk memimpin doa Guru melakukan apersepsi mengenai kegiatan yang akan dilakukan dan melakukan tanya jawab berhubungan dengan cara membaca teks pendekcerita bergambar. Gambar 9 Teks Pendek atau cerita bergambar Kegiatan inti guru menjelaskan pokok bahasan yang akan disampaikan adalah tentang membaca lancar dengan menggunakan media gambar. Pada pertemuan pertama seluruh siswa hadir yang berjumlah 31 orang dan guru mata pelajaran bahasa Indonesia hadir sebagai observer untuk mengamati dan memberikan penilaian terhadap aktivitas siswa dan melakukan penilaian pada peneliti ketika proses pembelajaran berlangsung kemudian dicatat pada lembar observasi. Hal ini dilakukan untuk mendapat informasi bagi perbaikan pengajaran pada pertemuan selanjutnya. Kegiatan pembelajaran selanjutnya peneliti menyampaikan tujuan pembelajaran, memberi penjelasan kembali dan memerintahkan anak membaca teks pendek yang berjudul kegiatanku, menyebutkan kembali isi teks pendek, menyebutkan pokok-pokok isi teks, menentukan pernyataan yang sama dengan teks, menyimpulkan isi teks melengkapi cerita sederhana dan pre test. Guru mengkondisikan siswa dalam kegiatan belajar mengajar, anak-anak memperhatikan pengarahan dan penjelasan guru.