Apa yang Bapak lakukan pada kegiatan “mencoba” dalam Apa yang Bapak lakukan pada kegiatan “menalar” dalam Apa yang Bapak lakukan pada kegiatan “mengkomunikasikan” dalam Apa kendala yang Bapak alami pada kegiatan inti pembelajaran? Apa yang B

206

8. Apa yang Bapak lakukan pada kegiatan “mengamati” dalam

pembelajaran? Siswa kita bawa ke suatu permasalahan supaya diamati sehingga timbul pemikiran untuk bertanya dan mencari solusi.

9. Apa yang Bapak lakukan pada kegiatan “menanya” dalam

pembelajaran? Saya ajak peserta didik ke situasi ingin bertanya tentang permasalahan dan mencari solusi bersama. Saya juga beri umpan balik ke peserta didik yang mau bertanya.

10. Apa yang Bapak lakukan pada kegiatan “mencoba” dalam

pembelajaran? Siswa diminta untuk mencoba melakukan suatu percobaan, memecahkan suatu permasalahan dan mencari solusi.

11. Apa yang Bapak lakukan pada kegiatan “menalar” dalam

pembelajaran? Mengajak siswa untuk memperkirakan kemungkinan apa yang akan terjadi pada susatu permasalahan yang ada.

12. Apa yang Bapak lakukan pada kegiatan “mengkomunikasikan” dalam

pembelajaran? Melakukan diskusi kelompok kemudian hasilnya dipresentasikan. 13. Apa kendala yang Bapak alami pada kegiatan inti pembelajaran? Keberagaman tingkat pemahaman siswa yang berbeda-beda. Karakter siswa yang tidak semua aktif dalam pembelajaran. Masih sulit jika harus menyediakan objek-objek asli untuk tahap mengamati dalam pembelajaran. 14. Apa yang Bapak lakukan pada kegiatan penutup pembelajaran? Mengulang materi dan memberi penekanan. 15. Apa kendala yang Bapak alami pada kegiatan penutup pembelajaran? Sulit melihat siswa yang sudah paham dan yang belum paham. 16. Apakah Bapak selalu melaksanakan tahapan tersebut? Iya. 207

17. Bagaimana hasil belajar peserta didik dengan melaksanakan Model

Pembelajaran Konstruktivistik dalam Kurikulum 2013? Bisa saling berkesinambungan.

18. Menurut Bapak, apakah model pembelajaran ini mampu menciptkan

kultur pembelajaran berpusat pada peserta didik Student Centered Learning? Bisa, apalagi jika sesuai dengan aturan dan pedoman pelaksanaan pembelajaran yang benar.

19. Faktor apa saja yang mendukung pelaksanaan model pembelajaran

Dokumen yang terkait

PROBLEMATIKA GURU DALAM PENILAIAN PEMBELAJARANKURIKULUM 2013 DI SD MUHAMMADIYAH Problematika Guru dalam Penilaian Pembelajaran Kurikulum 2013 di SD Muhammadiyah 24 Surakarta Tahun 2016/2017.

0 2 17

PROBLEMATIKA GURU DALAM PENILAIAN PEMBELAJARANKURIKULUM 2013 DI SD MUHAMMADIYAH Problematika Guru dalam Penilaian Pembelajaran Kurikulum 2013 di SD Muhammadiyah 24 Surakarta Tahun 2016/2017.

0 4 16

KESIAPAN GURU DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 DI SD NEGERI I GIRIMARTO KABUPATEN WONOGIRI Kesiapan Guru Dalam Pelaksanaan Kurikulum 2013 Di SD Negeri I Girimarto Kabupaten Wonogiri.

0 2 17

PERSEPSI GURU TERHADAP IMPLEMENTASI PEMBELAJARANTEMATIK INTEGRATIF KURIKULUM 2013 DI SD MUHAMMADIYAH 24 Persepsi Guru Terhadap Implementasi Pembelajaran Tematik Integratif Kurikulum 2013 Di SD Muhammadiyah 24 Surakarta.

0 4 15

PERSEPSI GURU KELAS RENDAH TERHADAP PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DALAM KURIKULUM 2013 DI SD Persepsi Guru Kelas Rendah Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013 di SD Negeri Se-Kelurahan Ngringo Kecamatan Jaten Karanganyar.

0 2 16

PERSEPSI GURU KELAS RENDAH TERHADAP PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DALAM KURIKULUM 2013 DI SD Persepsi Guru Kelas Rendah Terhadap Pelaksanaan Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013 di SD Negeri Se-Kelurahan Ngringo Kecamatan Jaten Karanganyar.

0 2 16

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN DAUR ULANG SAMPAH DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DI SD NEGERI GIWANGAN YOGYAKARTA.

0 2 271

MODEL PEMBELAJARAN DALAM KURIKULUM 2013

0 1 8

INA- MODEL PEMBELAJARAN DALAM KURIKULUM 2013

0 0 32

Model Konstruktivistik Pada Pembelajaran. pdf

0 0 9