210
11. Apa yang Bapak lakukan pada kegiatan “menalar” dalam
pembelajaran?
Menganalisis bersama perbedaan pendapat dari teman-teman kemudian disimpulkan bersama sebagai kegiatan penanaman konsep.
12. Apa yang Bapak lakukan pada kegiatan “mengkomunikasikan” dalam
pembelajaran?
Membentuk kelompok
kerja kemudian
kita minta
untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya. Masing-masing kelompok akan maju
dan ada tanggapan serta penegasan.
13. Apa kendala yang Bapak alami pada kegiatan inti pembelajaran?
K13 sebenarnya lebih mudah, guru merangkai pembelajaran. kesulitan terdapat pada penilaian karena ada analisisnya juga. Kedalaman materi itu
kurang namun aktivitas belajar yang minta banyak padahal waktunya tidak cukup.
14. Apa yang Bapak lakukan pada kegiatan penutup pembelajaran?
Menyimpulkan pembelajaran hari itu, ada penekanan konsep atau bagian yang penting. Ada juga penugasan untuk belajar di rumah.
15. Apa kendala yang Bapak alami pada kegiatan penutup pembelajaran?
Tidak ada.
16. Apakah Bapak selalu melaksanakan tahapan tersebut dalam proses
pembelajaran?
Sebagian besar iya, kondisional sifatnya mas. Kalau pas waktu membahas ulangan yang tidak seideal seperti saat membahas materi.
17. Bagaimana hasil belajar peserta didik dengan melaksanakan Model
Pembelajaran Konstruktivistik dalam Kurikulum 2013?
Hasilnya lebih bagus, walaupun ada kesulitan dalam cara penilaian.
18. Menurut Bapak, apakah model pembelajaran ini mampu menciptkan
kultur pembelajaran berpusat pada peserta didik Student Centered Learning?
Iya, yang menjadi central anak, anak yang dominan, subjek dan objek pada anak, guru hanya sebagai mediator.
211
19. Faktor apa saja yang mendukung pelaksanaan model pembelajaran
konstruktivistik dalam Kurikulum 2013?
Fasilitas dan sarana prasarana yang mendukung, ada internet bisa searching kemudian membuat karya.
20. Faktor apa saja yang menghambat pelaksanaan model pembelajaran
konstruktivistik dalam Kurikulum 2013?
Sulitnya itu di perangkat penilaian yaitu harus per KD, analisis butir personal, jumlah sola per KD 3-4 dari Dinas sulit untuk dinilai.
212
Hasil Wawancara 5 dengan Pendidik
Hari, tanggal : Senin, 13 April 2015 Tempat
: Ruang Guru Kelas V dan VI Narasumber : Ibu Ratna Wijayanti, S.Si.
1. Apa yang Ibu pahami tentang Model Pembelajaran Konstruktivistik?
Pembelajaran yang menuntut siswa untuk aktif berpikir dan menyusun konsep.
2. Bagaimana kesesuaian antara Kurikulum 2013 dengan Model
Pembelajaran Konstruktivistik?
Lumayan sesuai karena konsep pembelajaran dalam Kurtilas ini juga menuntut siswa untuk aktif dalam pembelajaran.
3. Apakah Model Pembelajaran Konstruktivistik dalam Kurikulum 2013
sesuai dengan karakteristik peserta didik?
Secara umum untuk anak sekolah dasar tetap harus didampingi dan dibimbing oleh guru sebelum siswa dapat melakukannya secara mandiri.
4. Apa persiapan yang Ibu lakukan sebelum proses pembelajaran
