20 Materi berfungsi sebagai bahan yang digunakan dalam proses
pembelajaran, menambah dan memperluas pengetahuan peserta didik serta menjadi dasar pengetahuan kepada peserta didik untuk
pembelajaran lebih lanjut. Materi juga berfungsi sebagai sarana untuk mengembangkan keterampilan belajar dan membangun
kemampuan untuk melakukan penilaian kepada para peserta didik atas hasil pembelajaran yang dicapai.
f. Metode
Dwi Siswoyo 2007: 133 mengemukakan bahwa metode pembelajaran adalah suatu cara atau prosedur yang dapat dilakukan
untuk menggelar aktivitas belajar –mengajar agar berjalan dengan
baik. Menurut Hamalik 2008: 2, metode mengajar adalah suatu cara, teknik atau langkah-langkah yang akan ditempuh dalam proses
belajar mengajar. Sedangkan Roestiyah 2001: 1 menyatakan bahwa metode mengajar adalah teknik penyajian yang dikuasai guru untuk
mengajar atau menyajikan bahan pelajaran kepada siswa di dalam kelas agar pelajaran tersebut dapat ditangkap, dipahami dan
digunakan oleh siswa dengan baik. Metode berfungsi untuk mempermudah dan memperlancar
proses belajar-mengajar, membantu pendidik dalam menjelaskan berbagai macam materi kepada peserta didik, serta membuat peserta
didik menjadi aktif, berani, dan mandiri. Penggunaan berbgai metode pembelajaran bersifat fleksibel tergantung pada beberapa faktor.
21 Faktor yang menentukan dipilihnya suatu metode dalam
pembelajaran antara lain tujuan pembelajaran, tingkat kematangan anak didik, dan situasi dan kondisi yang ada dalam proses
pembelajaran.
g. Media
Menurut Assosiation for Educational Communications Technology AECT dalam M. Hosnan 2014: 111, media adalah
segala bentuk yang dipergunakan untuk proses penyaluran informasi. Menurut Oemar Hamalik 2005: 77, media pembelajaran adalah
perangkat lunak software atau perangkat keras hardware yang berfungsi sebagai alat belajar atau alat bantu belajar. M. Hosnan
2014: 111 menguraikan bahwa; Media pendidikan merupakan segala sarana atau bentuk
komunikasi nonpersonal yang dapat dijadikan sebagai wadah dari informasi pelajaran yang akan disampaikan kepada anak
didik serta dapat menarik minat serta perhatian, sehingga tujuan daripada belajar dapat tercapai dengan baik.
Karakteristik media pembelajaran menurut Gerlach Ely
dalam Hosnan 2014: 112, terdapat tiga ciri media yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran yaitu:
1 Fixative Property Ciri Fiksatif, ciri ini menggambarkan kemampuan media perekam, menyimpan, melestarikan
dan mengkontruksi suatu peristiwa atau objek. 2 Distributive Property Ciri Distributif memungkinkan
suatu objek atau kejadian ditransportasikan melalui ruang dan secara bersamaan disajikan kepada siswa dengan
stimulus pengalaman yang relatif sama mengenai kejadian itu.
22 3 Manipulative Property Ciri Maniputalif, kejadian yang
memakan waktu berhari-hari dapat disajikan kepada siswa dalam waktu dua atau tiga menit.
Media dalam penelitian ini adalah komponen sistem pembelajaran berupa perangkat lunak maupun perangkat keras yang
digunakan pendidik
dalam proses
pembelajaran di
SD Muhammdiyah Condongcatur, Sleman.
h. Evaluasi
