Pengertian Inkuiri Terbimbing Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing

yang mengacu pada kompetensi dasar yang harus dicapai. 44 LKS sebaiknya dibuat sendiri oleh guru karena LKS ini dapat lebih menarik serta lebih kontekstual dengan situasi dan kondisi sekolah maupun lingkungan social budaya peserta didik. Senada dengan Andi Prastowo, Eli Roheti, dkk. menyatakan bahwa LKS merupakan salah satu media pembelajaran yang dapat disusun dan dikembangkan sesuai dengan kondisi dan situasi kegiatan pembelajaran yang akan dihadapi. 45 Hal tersebut dipertegas dalam penelitian yang dilakukan oleh Fatihiye Karsli, “the worksheet are developed to meet needs in the learning environment and also used for different puposes according to researchers needs or aims. Worksheet are also used for teaching science concepts .” 46 Lembar kerja siswa disusun menyesuaikan kebutuhan dan tujuan dari praktikum yang akan dilakukan, dan LKS dijadikan bahan ajar dalam konsep IPA. Di dalam buku Pengembangan Perangkat Pembelajaran yang dikeluarkan oleh PPPPTK IPA menyebutkan bahwa LKS IPA harus disesuaikan dengan pendekatan pembelajaran IPA salah satunya adalah pendekatan keterampilan proses sains. 47 Hal ini bertujuan untuk melatih dan mengembangkan keterampilan proses sains siswa. Dari beberapa pendapat di atas, penulis menyimpulkan bahwa lembar kerja siswa LKS merupakan bahan ajar cetak yang berisikan materi dan tugas-tugas yang bertujuan untuk mempermudah siswa dalam memahami suatu konsep tertentu dengan menyesuaikan kondisi pembelajaran baik kondisi siswa maupun lingkungan sekitar sehingga tercapai kompetensi yang diharapkan. LKS dalam pembelajaran IPA 44 Andi Prastowo, Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif, Yogyakarta: Diva Press, 2011, h. 204. 45 Eli Rohaeti, et. al., Pengembangan Lembar Kerja Siswa LKS Mata Pelajaran Sains Kimia SMP Kelas VII, VIII, dan IX, Artikel Penelitian FMIPA UNY, h. 3. 46 Fathiye Karsli dan Cigdem Sahin, op. cit., h. 3. 47 Poppy Kamalia Devi, dkk., Pengembangan Perangkat Pembelajaran, Jakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan IPA, 2009, h. 32. sering digunakan dalam kegiatan praktikum yang berisikan petunjuk- petunjuk praktikum serta latihannya. LKS praktikum mampu melatih dan mengembangkan keterampilan proses sains siswa karena di dalamnya terdapat petunjuk praktikum yang merupakan tahapan dari pendekatan keterampilan proses sains.

b. Fungsi dan Tujuan Lembar Kerja Siswa

Menurut Andi Prastowo, LKS merupakan bahan ajar yang penting, hal ini dikarenakan LKS memiliki fungsi sebagai berikut: a. Sebagai bahan ajar yang bisa meminimalkan peran pendidik, namun lebih mengaktifkan siswa, b. Sebagai bahan ajar yang mempermudah peserta didik untuk memahami materi yang diberikan, c. Sebagai bahan ajar yang ringkas dan kaya tugas untuk berlatih, dan d. Memudahkan pelaksana kegiatan pengajaran kepada peserta didik. 48 Adapun tujuan dari penyusunan LKS menurut Andi Pratowo adalah sebagai berikut: a. Menyajikan bahan ajar yang memudahkan peserta didik untuk berinteraksi dengan materi yang diberikan, b. Menyajikan tugas-tugas yang meningkatkan penguasaan peserta didik terhadap materi yang diberikan, c. Melatih kemandirian belajar peserta didik, dan d. Memudahkan pendidik dalam memberikan tugas kepada peserta didik. 49

c. Penyusunan Lembar Kerja Siswa

Menurut Fethiye Karsli dan Cigdem Sahin, terdapat beberapa langkah dalam memnyusun lembar kerja siswa LKS, yaitu: 48 Prastowo, op.cit., h. 205. 49 Ibid., h. 206.