terstruktur, sedangkan kelompok eksperimen kedua yaitu LKS inkuiri terbimbing. Berikut design yang digunakan dalam penelitian ini:
Tabel 3.1. Pretest-Posttest Control Group Design
Kelompok Pre-test
Perlakuan Post-test
Eksperimen 1 T
1
X
1
T
2
Eksperimen 2 T
1
X
2
T
2
Keterangan : X
1
: perlakuan berupa pemberian LKS terstruktur X
2
: perlakuan berupa pemberian LKS terbimbing T
1
: tes awal yang sama pada kedua kelompok pretest T
2
: tes akhir yang sama pada kedua kelompok posttest
C. Populasi dan Sampel
Populasi adalah keseluruhan subjek penelitian.
4
Populasi dalam penelitian ini adalah siswai MTs. Nurul Falah Yanfa Tangerang tahun ajaran 2012-2013
yang terdiri dari 15 kelas. Sampel adalah sebagian atau wakil dari populasi yang diteliti.
5
Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah dua kelas yaitu kelas VIII-B MTs.
Nurul Falah. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random sampling yaitu teknik penentuan sampel dengan cara diacak.
6
Sehingga didapatkan kelas VIII-B kelompok eksperimen I adalah sampel dengan siswai yang diberikan
LKS terstruktur dan kelas VIII-A kelompok eksperimen II adalah sampel dengan siswai yang diberikan LKS terbimbing selama proses pembelajaran.
D. Teknik Pengumpulan Data
Data yang diperoleh dari penelitian berupa keterampilan proses sains siswa yang diperoleh melalui pretest-posttest dan observasi. Pretest-posttest
berupa tes uraian untuk mengukur dan membandingkan keterampilan proses sains
4
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT Rineka Cipta, 2006, h. 115.
5
Ibid, h. 117
6
Ibid., h. 120
siswa sebelum dan setelah pemberian perlakuan yaitu penggunaan LKS inkuiri terstruktur dan LKS inkuiri terbimbing.
Observasi dilakukan untuk mengetahui keterampilan proses sains siswa pada saat proses pembelajaran. Terdapat dua observer masing-masing
mengobservasi tiga kelompok dalam satu kelas. Berikut sumber data, jenis data, teknik pengumpulan data, dan instrument penelitian yang diperoleh di lapangan.
Tabel 3.2. Teknik Pengumpulan Data Sumber
Data Jenis Data
Teknik Pengumpulan Data
Instrumen Penelitian
Siswa Hasil tes KPS siswa
Pretest dan posttest Butir soal uraian
Siswa Aktifitas KPS siswa
Observasi Lembar observasi
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini ada dua macam, yaitu tes keterampilan proses sains KPS dan lembar observasi.
1. Tes Keterampilan Proses Sains KPS
Tes yang digunakan berupa tes uraian yang mengacu pada beberapa apek keterampilan proses sains KPS. Aspek KPS yang diukur dalam
penelitian ini terdiri dari kemampuan observasi, membuat hipotesis, merencanakan percobaan, menggunakan alat dan bahan, interpretasi,
penerapan konsep, dan komunikasi. Tes uraian yang diberikan sebanyak 16 soal, masing-masing soal diberi skor 1-4 disesuaikan dengan tingkat
kesukaran dan ranah kognitif setiap soal. Berikut kisi-kisi instrument yang digunakan dalam penelitian ini:
Tabel 3.3. Kisi-Kisi Keterampilan Proses Sains No.
Aspek KPS Indikator RPP
Indikator KPS Nomor
Soal Skor
Max
1 Observasi
Mengidentifikasi reaksi pada
proses fotosintesis
melalui kegiatan Menggunakan
sebanyak mungkin indera
1, 13 2
