Materi Pokok Model dan Metode Pembelajaran

Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Soal Kunci Jawaban Skor tidak ada cahaya 3. Menentukan rancangan praktikum untuk menguji hipotesis Tugas kelompok Uraian Sebutkan variabel bebas, variabel kontrol, dan varibel terikat pada praktikum Sachs Variabel bebas: cahaya Variabel kontrol: air, karbon dioksida, jenis tumbuhan, suhu Variabel terikat: ada atau tidak adanya amilum 3 4. Melakukan kegiatan praktikum untuk memperoleh informasi Tugas kelompok Uraian Jelaskan langkah kerja dari praktikum Sachs  Tutup sebagian daun dengan alumunium selama 24 jam  Rebus daun dengan air mendidih  Masukkan daun ke dalam alkohol lalu dipanaskan di atas air mendidih  Siram daun dengan air lalu tetesi larutan iodium  Amati perubahan warna pada daun 5 5. Menggambar kan data empiris dari hasil kegiatan praktikum Tugas kelompok Uraian Apakah terdapat perbedaan warna antara daun yang terkena cahaya dengan daun yang tidak terkena cahaya setelah ditetesi larutan iodium? Jelaskan Iya, daun yang terkena cahaya berubah warna menjari biru, sedangkan yang tidak terkena cahaya tidak berubah warna. Hal ini dikarenakan 3 Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Soal Kunci Jawaban Skor daun yang terkena cahaya dapat menghasilkan amilum melalui proses fotosintesis 6. Mendiskusik an kesimpulan dari hasil kegiatan praktikum Tugas kelompok Uraian Perhatikan data di bawah ini: Perlakuan Daun A Daun B Sebelum diberi iodium Hijau Hijau Setelah diberi iodium Biru Hijau Nb: Daun A: tidak ditutupi kertas alumunium Daun B: ditutupi kertas alumunium Buatlah kesimpulan berdasarkan data di atas Tumbuhan yang tidak ditutupi kertas alumunium dapat menghasilkan amilum, sedangkan tumbuhan yang ditutupi kertas alumunium tidak dapat menghasilkan amilum. Jadi, untuk menghasilkan amilum memerlukan cahaya melalui proses fotosintesis 3 7. Mengkomuni kasikan hasil kegiatan praktikum Tugas kelompok Penilaian kinerja Presentasi 4 Tangerang, Februari 2013 Mengetahui, Guru Bidang Studi Praktikan ……………………. …… …….……………….. ….. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Kelas Eksperimen 1 Inkuiri Terstruktur Nama Sekolah : MTs. Nurul Falah Mata Pelajaran : IPA Biologi KelasSemester : VIIIII Materi Pelajaran : Fotosintesis Pertemuan Ke- : 2 Alokasi Waktu : 2x40 menit 2 jam pelajaran

K. Standar Kompetensi

: Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan

L. Kompetensi Dasar

: Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan transformasi energi pada tumbuhan hijau

M. Indikator

1. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi laju fotosintesis melalui kegiatan percobaan 2. Merumuskan hipotesis melalui kegiatan praktikum 3. Menentukan rancangan praktikum untuk menguji hipotesis 4. Melakukan kegiatan praktikum untuk memperoleh informasi 5. Menggambarkan data empiris dari hasil kegiatan praktikum 6. Mendiskusikan kesimpulan dari hasil kegiatan praktikum 7. Mengkomunikasikan hasil kegiatan praktikum

N. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju fotosintesis melalui kegiatan praktikum 2. Siswa mampu merumuskan hipotesis sebelum kegiatan praktikum 3. Siswa mampu merancang praktikum untuk menguji hipotesis 4. Siswa mampu melakasanakan kegiatan praktikum 5. Siswa mampu menggambarkan data empiris dari hasil kegiatan praktikum 6. Siswa mampu memberikan kesimpulan dari hasil kegiatan percobaan 7. Siswa mampu mengkomunikasikan hasil kegiatan percobaan

O. Karakter Siswa Yang Diharapkan

6. Disiplin discipline 7. Rasa hormat dan perhatian respect 8. Tekun diligence