Pengujian Hipotesis Rata-rata Kenaikan Hasil Tes Kemampuan

180 – α dan sudut α dengan – α. Total skor 19 Skor maksimal = 24 Berdasarkan tabel di atas diketahui total skor adalah 20 dan skor maksimal adalah 24. Persentase kesesuaian pelakasanaan pembelajaran dengan RPP adalah 83,33. Dalam pelaksanaanya, prinsip guru membimbing siswa secara langsung dan melalui media lebar kerja siswa sudah terlaksana. Hal ini nampak pada kegiatan nomor 6, dalam pelaksanaanya fakta yang muncul adalah guru berkeliling di setiap kelompok untuk membimbing dan membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam menggunakan lembar kerja siswa. Selain itu, hal yang sesuai dengan prinsip model pembelajaran penemuan terbimbing adalah adanya kesimpulan bersama mengenai pembelajaran yang didapat berdasarkan temuan siswa. Dalam pelaksanaanya guru menyimpulkan berdasarkan hasil pekerjaan siswa yang ditampilkan di depan kelas. Hal yang kurang sesuai dengan RPP adalah aktifitas 9 dan 10, perwakilan siswa tidak menjelaskan hasil diskusi kelompok. Dalam pelaksanaanya, gurulah yang mencoba menelaah dan menjelaskan pekerjaan siswa dalam kelompok. c Penutup Pembelajaran Tabel 5.26 Data Observasi Pelakasanaan RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Model Penemuan Terbimbing Pada Pertemuan Pertama Bagian Penutup No Kegiatan Penilaian Skor Observer 1 Observer 2 1. Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan pembelajaran yang didapat. Total skor Skor maksimal = 2 Berdasarkan tabel di atas diketahui total skor adalah 0 dan skor maksimal adalah 2. Persentase kesesuaian pelakasanaan pembelajaran dengan RPP adalah 0. Meskipun Persentase pembelajaran penutup posentasenya adalah 0, namun kesimpulan inti pembelajaran secara langsung sudah terlaksana pada kegiatan 12 pada inti pembelajaran. Dalam pelaksanaanya, pembelajaran tidak ditutup dengan kesimpulan keseluruhan seperti pada RPP karena waktu sudah habis digunakaan untuk latihan soal.

2. Hasil Observasi dan Analisis Proses Pembelajaran Model Penemuan

Terbimbing Pertemuan Kedua a Pembukaan Tabel 5.27 Data Observasi Pelakasanaan RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Model Penemuan Terbimbing Pada Pertemuan Kedua Bagian Pembukaan No Kegiatan Penilaian Skor Observer 1 Observer 2 1. Guru mengucapkan salam kepada seluruh siswa. 1 1 2 2. Guru mengkondisikan siswa untuk siap memulai belajar. 1 1 2 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. 1 1 2 Total skor 6 Skor maksimal = 6 Berdasarkan tabel 5.29 diketahui bahwa skor total adalah 6 dan skor maksimal adalah 6. Persentase kesesuaian pelaksanaan pembelajaran dengan RPP adalah 100. Persentase ini menujukan bahwa pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan RRP. b Inti Pembelajaran Tabel 5.28 Data Observasi Pelakasanaan RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Model Penemuan Terbimbing Pada Pertemuan Kedua Bagian Inti Pembelajaran No Kegiatan Penilaian Skor Observer 1 Observer 2 1. Setiap siswa mendapatkan satu bendel lembar kerja siswa LKS. 1 1 2 2. Siswa membaca LKS yang dibagikan. 1 1 2 3. Siswa medengarkan penjelasan guru mengenai cara menggunakan LKS. 1 1 2 4. Dengan LKS, siswa dibimbing guru untuk menentukan rumus sudut-sudut yang berelasi. 1 1 2 Total skor 8 Skor maksimal = 8 Berdasarkan Tabel 5.28 diketahui bahwa skor total adalah 8 dan skor maksimal adalah 8. Persentase kesesuaian pelaksanaan pembelajaran dengan RPP adalah 100. Persentase ini menunjukan bahwa pembelajaran yang dilakukan sesuai dengan RRP. c Penutup Tabel 5.29 Data Observasi Pelakasanaan RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Model Penemuan Terbimbing Pada Pertemuan Kedua Bagian Penutup No Kegiatan Penilaian Skor