C. Pelaksanaan Penelitian
1. Deskripsi dan Jadwal Penelitian
Dalam penelitian ini, peneliti akan melakukan penelitian
pembelajaran dengan
model pembelajaran
penemuan terbimbing menggunakan lembar kerja siswa untuk materi trigonomtri sudut berelasi di SMA N 1 Tempel. Peneliti
melakukan serangkaian penelitian mulai dari tes uji coba di kelas uji coba kelas XA, tes kemampuan prasyarat di kelas
XB dan XC, pemberian perlakuan atau treatment di kelas eksperimen kelas XC, pembelajaran konvensional di kelas
kontrol kelas XB, dan tes prestasi belajar di kelas XB dan XC. Berikut ini adalah jadwal pelaksanaan penelitian di SMA
N 1 Tempel. Tabel 4.4
Jadwal Pelaksanan Penelitian No
1 Waktu
2 Kegiatan
3 Kelas
4 1.
20 April 2013 Uji coba tes kemampuan
prasyarat ke-1. XA
2. 07 Mei 2013
Uji coba tes kemampuan prasyarat ke-2.
XA 3.
16 Mei 2013 Uji coba tes prestasi belajar
di kelas kontrol dan eksperimen.
XA
4. 10 Mei 2013
Tes kemampuan prasyarat di kelas kontrol dan
eksperimen. XB dan XC
5. 17 Mei 2013
Diskusi model pembelajaran penemuan terbimbing.
- 6.
18 Mei 2013 Pemberian treatmen
pertama ke kelas XC
eksperimen menggunakan model pembelajaran
penemuan terbimbing dengan lembar kerja siswa.
7. 20 Mei 2013
Pemberian treatmen kedua ke kelas eksperimen
menggunakan model pembelajaran penemuan
terbimbing dengan lembar kerja siswa.
XC
8. 18 Mei 2013
Pembelajaran pertama konvesional di kelas
kontrol. XB
9. 20 Mei 2013
Pembelajaran kedua konvesional di kelas
kontrol. XB
10. 21 Mei 2013
Tes prestasi belajar di kelas kontrol dan eksperimen.
XB dan XC
2. Pembelajaran
Menggunakan Model
Penemuan Terbimbing
a. Pertemuan 1
1 Persiapan Sebelum
melakukan pembelajaran
menggunakan model
pembelajaran penemuan
terbimbing dengan media lembar kerja siswa, peneliti mempersiapkan penelitian dan merancang instrumen
penelitian. Persiapan dan instrumen penelitian adalah sebagai berikut ini;
a Membentuk team teaching. b Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP
pertemuan pertama.
c Membuat lembar kerja siswa LKS. d Membuat instrumen observasi. Instrumen ini
digunakan sebagai
panduan observer
dalam melakukan observasi. Instrumen ini dapat dilihat
pada lampiran
B.8.1 Instrumen
Observai Pembelajaran Menggunakan Metode Penemuan
Terbimbing dengan
Lembar Kerja
Siswa Pertemuan Pertama.
e Diskusi desain pembelajaran pertemuan pertama dan pengarahan observator. Dalam pelaksanaan
pembelajaran pertemuan ini terdapat dua observer. Observer pertama adalah Awang, dan observer
kedua adalah Ari. Setelah mempersiapkan hal tersebut, peneliti
melakukan penelitiannya. 2 Pelaksanan
Kegiatan pembelajaran dilaksanakan pada hari Sabtu, 18 Mei 2013. Pembelajaran ini dilakukan di
kelas eksperimen kelas XC. Siswa yang hadir dalam pertemuan ini sebanyak 28 siswa. Tujuan pembelajaran
pada pertemuan ini adalah siswa dapat menentukan nilai p
erbandingan trigonometri untuk sudut α dengan
90 – α
dan α dengan – α dan siswa dapat
Kategori