84
BAB V ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN HASIL ANALISIS
A. Deskripsi Analisis Data Untuk Penelitian Eksperimental Semu
Dalam penelitian ini, jenis penelitian yang dipilih adalah eksperimental semu quasi-experimental research. Dalam penelitian eksperimental semu,
peneliti memanipulasi variabel yaitu model pembelajaran dengan media pendukungnya untuk melihat dampaknya terhadap variabel prestasi belajar siswa.
Dalam penelitian eksperimental semu, peneliti membuat kelas kontrol dan kelas eksperimen.
Kelas eksperimen
adalah kelas
yang variabel
model pembelajarannya diubah, dari awalnya menggunakan model konvensional
menjadi model pembelajaran penemuan terbimbing dengan media lembar kerja siswa. Sedangkan, kelas kontrol adalah kelas yang digunakan untuk pengkontrol
atau pembanding kelas eksperimen. Oleh karena itu, kelas kontrol tidak dimanipulasi seperti kelas eksperimen. Pada kelas kontrol, variabel model
pembelajaran tidak diubah dan dibiarkan seprti semula yaitu tetap menggunakan model pembelajaan konvensional. Adanya manipulasi ini diharapkan akan
berdampak terhadap variabel prestasi belajar. Dalam penelitian ini, untuk melihat dampaknya benar-benar berdasarkan variabel model pembelajaran peneliti
memberikan tes kemampun prasyarat untuk kedua kelas. Kemudian, diuji kesamaan rata-rata hasi tes kemampuan prasyarat. Pada akhir akan diuji apakah
hasil rata-rata tes prestasi belajar kelas yang dimanipulasi variabel model pembelajaranya lebih baik dari pada kelas yang tidak dimanipulasi. Kemudian
diuji juga bahwa signifikasi kenaikan prestasi belajar kelas eksperimen. Berikut ini adalah rincian analisisyang dilakukan sehingga mendapat kesimpulan akan
penelitian ini.
B. Pengujian Hipotesis Kesamaan Dua Rata-rata Hasil Tes Kemampuan
Prasyarat
Berdasarkan data hasil tes kemampuan prasyarat kelas kontrol dan eksperimen pada Tabel 4.5 dan Tabel 4.6 dapat kita uji kesamaan dua rata-rata
hasil tes kemampuan prasyarat kedua kelas. Berdasarkan data hasil tes kemampuan prasyarat sampel kelas kontrol dan
eksperimen pada Tabel 4.5 dan Tabel 4.6 dan penghitungan dengan program SPSS 17.0 Lampiran D.1.1 didapatkan data sebagai berikut.
Tabel 5.1 Deskripsi Data Hasil Tes Kemampuan Prasyarat
Kelas Ukuran
Sampel Rata-rata
Simpangan Baku
XB Kelas Kontrol 32
6,469 1,791
XC Kelas Eksperimen 28
5,643 2,099
Dari tabel deskrpisi data hasil tes kemampuan prasyarat, diketahui ukuran sampel dari kelas kontrol XB adalah 32 siswa, rata-rata hasil tes kemampuan
prasyarat adalah 6,469 dan simpangan bakunya adalah 1,791. Ukuran sampel kelas eksperimen adalah 28, rata-rata hasil tes kemampuan prasyarat adalah 5,643
dan simpangan bakunya adalah 2,099. Untuk menguji kesamaan dua rata-rata hasil tes kemampuan prasyarat
digunakan uji-T. Karena statistik uji yang digunakan adalah uji-T, maka syarat
data harus dari populasi yang berdistribusi normal dan diketahui variansinya sama atau tidak, untuk itu dilakukan serangkaian uji sebagai berikut.
1. Uji Normalitas Hasil Tes Kemampuan Prasyarat Kelas Kontrol dan
Eksperimen
Uji normalitas dilakukan dengan program SPSS Statistics 17.0. Uji yang digunakan adalah uji One-Sample Kolmogorov Smirnov Test.
Dari data tes kemampuan prasyarat kelas kontrol kelas XB dan kelas eksperimen kelas XC, peneliti menguji normalitas distribusi data dari
masing-masing tes dari kelas tersebut. Berikut ini adalah hasil pengujian normalitas distribusi data tes kemampuan prasyarat kelas Kontrol dan
eksperimen.
a Uji Normalitas Hasil Tes Kemampuan Prasyarat Kelas Kontrol
Kelas XB
Perumusan Hipotesis : Ho : Data tes kemampuan prasyarat kelas XB berasal dari populasi
yang berdistribusi normal. H
1
: Data tes kemampuan prasyarat kelas XB tidak berasal dari populasi yang berdistribusi normal.
Dalam penelitian ini, taraf signifikasi yang digunakan adalah = 0,05.
Dasar pengambilan keputusan Santoso, 2012:69-70, berdasarkan angka probabilitas, dengan ketentuan sebagai berikut.
Kategori