pada tiap pertanyaan maka siswa mendapatkan poin 1, sedangkan jika sebaliknya atau menjawab salah maka mendapatkan nilai 0. Nilai tes
prestasi belajar siswa didapatkan dengan menjumlah skor masing- masing pertanyaan dari pilihan ganda kemudian dibagi tiga. Nilai
maksimal dari tes ini adalah sepuluh. Kisi-kisi tes prestasi belajar siswa adalah dapat dilihat dalam lampiran B.3.4 Revisi Kisi-kisi, Soal
dan Kunci Jawab Berdasarkan Validasi Para Pakar.
G. Uji Instrumen
Dalam penelitian ini, diperhatikan validitas dan reliabilitas. Untuk itu, peneliti akan melakukan ujicoba instrumen tes kemampuan prasyarat dan tes
prestasi belajar kepada siswa yang tidak termasuk dalam sampel penelitian. Kemudian, hasilnya dianalisis validitas dan reliabilitasnya.
1. Validitas
Penelitian ini akan meneliti penggunaan model pembelajaran penemuan terbimbing menggunakan media lembar kerja siswa untuk
meningkatkan prestasi belajar siswa. Untuk itu perlu adanya validitas instrumen tes kemampuan prasyarat dan tes prestasi belajar. Dalam
penelitian ini, jenis validitas yang digunakan adalah validitas isi dan validitas empirik. Sebuah tes dikatakan memiliki validitas isi apabila
mengukur tujuan khusus tertentu yang sejajar dengan materi atau isi pelajaran yang diberikan Suharsimi Arikunto, 1992 : 58. Dengan kata
lain, valid dapat dimaksudkan mengukur apa yang sesungguhnya diukur. Dalam penelitian ini, tes kemampuan prasyarat dan tes prestasi belajar
pada materi trigonometri dinyatakan valid jika isi dari tes kedua tes tersebut mencakup materi trigonometri. Untuk menjaga validitas dari tes
kemampuan prasyarat dan tes prestasi belajar maka peneliti membuat kisi- kisi insturmen. Selain itu, isi tes juga perlu diuji tingkat validitasnya
perbutir soal yaitu dengan cara mengujikan terlebih dahulu pada sampel lain. Data uji coba dianalisis menggunakan rumus korelasi Suharsimi
Arikunto, 2006 : 81, yaitu: ∑ ∑ ∑
√ ∑ ∑
∑ ∑
Keterangan: = koefisien korelasi x dan y
= jumlah sampel = hasil tes matematika skor pada pertanyaan tertentu
Y = hasil tes standar skor total Tabel 3.4
Kriteria Koefisien Korelasi 0.80
≤ 1.00 Sangat tinggi
0.60 ≤ 0.80
Tinggi 0.40
≤ 0.60 Cukup
0.20 ≤ 0.40
Rendah 0.00
.≤.0.20 Sangat rendah
Penafsiran terhadap koefisien validitas dipakai tabel harga kritik r dalam statsitika dan diambil taraf signifikasi 0,05. Jika
lebih besar atau sama dengan r tabel maka korelasi antara item soal dengan skor total
