model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray TSTS. Model pembelajaran ini memberikan kesempatan pada kelompok untuk
membagikan hasil dan informasi dengan kelompok lainnya. Berdasarkan uraian di atas, pembelajaran dengan pendekatan
konstruktivisme diharapkan dapat menjadi solusi atas permasalahan yang mendasar dalam proses belajar mengajar di kelas, sehingga hasil belajar
dapat lebih baik. Dengan demikian, peneliti melakukan penelitian dengan judul “Penerapan Pembelajaran Konstruktivisme dengan Model
Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray TSTS pada Materi Bilangan Bulat di kelas VII SMP PANGUDI LUHUR I Klaten
”.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang, permasalahan yang akan dikaji dalam
penelitian ini adalah :
1. Bagaimana pelaksanaan pembelajaran matematika dengan pendekatan
konstruktivisme yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray TSTS pada materi operasi hitung bilangan
bulat? 2.
Bagaimana hasil belajar peserta didik setelah mengikuti pembelajaran matematika dengan pendekatan konstruktivisme yang menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray TSTS pada materi operasi hitung bilangan bulat ?
3. Bagaimana motivasi belajar peserta didik ketika belajar matematika
dengan pendekatan konstruktivisme yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray TSTS pada materi
operasi hitung bilangan bulat ?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah : 1.
Untuk mengatahui pelaksanaan pembelajaran matematika dengan pendekatan konstruktivisme yang menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe Two Stay Two Stray TSTS pada materi operasi hitung bilangan bulat.
2. Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik setelah mengikuti
pembelajaran matematika dengan pendekatan konstruktivisme yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray
TSTS pada materi operasi hitung bilangan bulat. 3.
Untuk mengetahui motivasi belajar peserta didik ketika belajar matematika dengan pendekatan konstruktivisme yang menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray TSTS pada materi operasi hitung bilangan bulat.
D. Pembatasan Masalah
Rumusan masalah dan tujuan penelitian di atas dibatasi oleh beberapa hal, antara lain :
1. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran
20152016 untuk peserta didik di kelas VII C.SMP Pangudi Luhur I Klaten
2. Materi yang diterapkan dalam pembelajaran yang menggunakan
pendekatan konstruktivisme dengan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray TSTS adalah operasi hitung pada bilangan
bulat dengan sub bab operasi hitung perkalian, pembagian, dan campuran pada bilangan bulat.
E. Penegasan Istilah
