pertemuan ini, peneliti membahas mengenai sifat-sifat pada operasi hitung perkalian bilangan bulat.
a. Persiapan
Peneliti terlebih dahulu melakukan persiapan sebelum melaksanakan kegiatan pembelajaran yang menggunakan
pendekatan konstruktivisme dengan model pembelajaran kooperatif tipe TSTS. Hal-hal yang dipersiapakan untuk
pelaksanaan penelitian pada pertemuan yang kedua antara lain : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, bahan ajar yang
berupa Lembar Kerja Siswa LKS mengenai materi sifat-sifat operasi hitung perkalian pada bilangan bulat, dan Lembar
Observasi untuk melihat keterlaksanaan pembelajaran. Peneliti perlu mencermati kebenaran soal-soal pada LKS yang telah
disusun agar tidak rancu ketika diselesaikan oleh siswa. Peneliti juga berusaha menghubungi teman untuk meminta
tolong menjadi observer.
b. Pelaksanaan Penelitian
1 Kegiatan Awal
Pada kegiatan awal, peneliti mengucapkan salam, menanyakan kehadiran siswa dan menanyakan kesiapan
belajar siswa, kemudian peneliti mengajak siswa untuk mengingat kembali materi yang sudah pernah dipelajari
sebelumnya, yaitu mengenai materi operasi hitung perkalian pada bilangan bulat.
2 Kegiatan Inti
Peneliti menyampaikan tujuan kompetensi yang akan dicapai pada pembelajaran matematika di
pertemuan yang kedua ini. Peneliti memulai dengan meminta siswa untuk memberikan contoh bentuk
perkalian bilangan bulat. Siswa merespon pertanyaan peneliti dengan menyebutkan berbagai macam perkalian
bilangan bulat, yang meliputi perkalian bilangan bulat dengan tanda yang sama dan perkalian bilangan bulat
dengan tanda yang berbeda. Peneliti juga meminta siswa untuk menyebutkan sifat-sifat pada operasi hitung
yang mereka ketahui. Siswa menjawab komutatif, asosiatif, distributif, tertutup, identitas. Dari contoh
perkalian yang sudah mereka sebutkan, peneliti membuat pertanyaan lagi, misalnya :
Pertanyaan I : Berapakah hasil dari
Apakah merupakan bilangan bulat ? Siswa
menjawab bahwa merupakan bilangan bulat.
Apakah merupakan bilangan bulat ? Siswa
menjawab bahwa merupakan bilangan bulat.
Apakah juga merupakan bilangan bulat ? Siswa
menjawab bahwa juga merupakan bilangan bulat.
Jika bilangan bulat dikalikan dengan bilangan bulat hasilnya bilangan bulat, sifat apakah yang bisa kalian
simpulkan dari contoh di atas ? Pertanyaan II :
Berapakah hasil dari dan ?
Apakah hasil dari sama dengan hasil dari
?
Jika hasil yang diperoleh sama antara dengan
, maka berdasarkan contoh di atas, sifat apa yang bisa kalian simpulkan ?
Pertanyaan III : Berapakah hasil dari
dan
Apakah hasil yang diperoleh dari perkalian antara dan sama ? Siswa
menjawab sama. Jika hasil dari perkalian
dan sama, maka sifat apa yang bisa kalian
simpulkan ? Pertanyaan IV :
Berapakah hasil dari dan
?
Apakah hasil perkalian sama dengan
hasil perkalian ?
Apakah bentuk bisa juga dinyatakan ke
dalam bentuk ?
Kesimpulan apakah yang bisa kalian dapatkan dari contoh di atas ?
Peneliti meminta
siswa untuk
membentuk kelompok. Anggota kelompok ditentukan berdasarkan
tempat duduk. Setiap kelompok terdiri dari 4 siswa yang terdiri dari 2 bangku depan dan belakang. Pada
saat siswa sudah berkumpul dengan kelompoknya,
peneliti membagikan LKS. Peneliti meminta siswa untuk mendiskusikan soal-soal yang terdapat pada LKS
dengan anggota kelompoknya dalam waktu 10 menit, setelah itu peneliti meminta perwakilan 2 siswa dari
masing-masing kelompok untuk bertamu ke kelompok lain dengan tugas mendiskusikan hasil pekerjaannya
atau melanjutkan mengerjakan soal yang belum sempat dibahas dengan anggota kelompoknya, sedangkan siswa
yang tetap dalam kelompoknya bertugas memberikan informasi ke teman yang bertamu ke kelompoknya.
Kegiatan tersebut dilakukan dalam waktu 10 menit. Peneliti memberi instruksi kepada siswa untuk
kembali ke kelompoknya masing-masing. Peneliti meminta beberapa siswa untuk maju ke depan kelas
untuk menuliskan hasil pekerjaannya, kemudian peneliti membahasnya
bersama dengan
siswa. Peneliti
mengatakan kepada siswa bahwa jika ada yang masih belum jelas boleh ditanyakan kepada peneliti, lalu ada
beberapa siswa yang bertanya. Di akhir pelajaran peneliti memberikan PR berupas soal-soal latihan yang
belum sempat dikerjakan untuk dikerjakan di rumah yang dikumpulkan pada pertemuan selanjutnya.
3 Kegiatan Akhir
Pada akhir pelajaran peneliti memancing siswa dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan supaya
siswa dapat membuat rangkuman mengenai materi yang sudah dibahas pada hari itu, kemudian siswa
menyimpulkan tentang apa yang sudah dipelajarinya. Kesimpulan yang siswa ambil yaitu : sifat-sifat pada
operasi hitung perkalian adalah tertutup, komutatif, asosiatif, distributif dan memiliki unsur identitas dan
siswa juga menjelaskan mengenai sifat-sifat tersebut. Peneliti juga mengajak siswa untuk melakukan
refleksi. Peneliti menanyakan kepada siswa mengenai pembelajaran hari itu, apakah sudah bisa memahami
materi atau belum, apakah dengan berdiskusi itu lebih membuat siswa nyaman ketika belajar dan apakah
dengan bertukar pikiran antar teman, siswa semakin kaya akan pengetahuan. Beberapa siswa mengatakan
pembelajaran hari ini menyenangkan, tidak membuat bosan, lebih bisa memahami materi.
3. Pertemuan Ketiga
Kategori