Karakteristik IPS Hakikat Pembelajaran IPS

pembelajaran yang dipilihnya. Strategi pembelajaran yang tepat dapat memudahkan siswa dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru. Pada hakikatnya Ilmu Pengetahuan Sosial IPS merupakan ilmu pengetahuan yang menelaah tentang manusia dalam hubungan sosialnya atau kemasyarakatannya. Materi pembelajaran IPS diambil dari kehidupan nyata yang terdapat di lingkungan alam maupun lingkungan masyarakat. Sebagian besar materi pelajaran IPS sangat berkaitan dengan lingkungan. Namun selama ini pengajaran IPS di sekolah-sekolah lebih banyak hanya dengan penjabaran konsep yang dilakukan di kelas dan jarang sekali melibatkan atau mengajak siswa untuk mengamati secara langsung pada lingkungan alam atau lingkungan masyarakat sekitar. Proses pembelajaran juga lebih berpusat pada guru, sehingga siswa tidak aktif dalam belajar dan pada akhirnya nilai hasil belajar siswapun masih tergolong rendah. Salah satu strategi dalam pembelajaran yang dapat menjadikan siswa berpikir kritis, penanaman watak, nilai dan sikap sosial yang baik, mengembangkan kecakapan dasar siswa peduli terhadap lingkungan di sekitarnya adalah melalui pembelajaran berbasis pendekatan lingkungan. Pembelajaran Berbasis Pendekatan Lingkungan merupakan strategi pembelajaran dimana siswa diajak secara langsung berhadapan dengan lingkungan. Melalui strategi pembelajaran berbasis pendekatan lingkungan, siswa akan melaksanakan pembelajaran dengan cara terjun langsung ke dalam lingkungan studi observasi baik dalam lingkungan alam, sosial maupun budaya terkait dengan materi yang mereka pelajari di sekolah. Oleh karena itu, diperlukan adanya strategi dan metode belajar yang mampu meningkatkan hasil belajar siswa sehingga tujuan pembelajaranpun akan tercapai dengan baik. Dengan diterapkannya strategi pembelajaran berbasis pendekatan lingkungan diharapkan dapat meningkatkan nilai hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS. Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir Pembelajaran IPS Hasil Belajar pada mata pelajaran IPS masih tergolong rendah Strategi Pembelajaran Berbasis Pendekatan Lingkungan Meningkatnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS  Proses pembelajaran berpusat pada guru  Siswa tidak turut serta aktif dalam pembelajaran  Kurangnya penggunaan lingkungan sebagai sumber belajar Metode Diskusi dan Ceramah PRETEST POSTTEST Studi Observasi ke Curug Cilember