sebanyak 20 orang dari populasi tersebut maka digunakan teknik ini dengan cara undian. Sehingga sampel penelitian yang diambil yaitu 10 orang siswa
dari kelas VII A dan 10 orang siswa kelas VII B MTs Darul Ma’arif yang
totalnya berjumlah 20 orang siswa.
E. Variabel Penelitian
Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel independen dan variabel dependen. Menurut Sugiyono “variabel independen atau yang disebut variabel
bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel dependen. Sedangkan variabel dependen
atau yang disebut variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas
”.
9
Dengan demikian variabel dalam penelitian ini adalah: a
Variabel independen atau bebas adalah strategi pembelajaran berbasis pendekatan lingkungan variabel X
b Variabel dependen atau terikat adalah hasil belajar siswa pada mata pelajaran
IPS variabel Y
F. Teknik Pengumpulan Data
1. Tes
Menurut Suharsimi Arikunto, “Tes adalah alat atau prosedur yang digunakan
untuk mengetahui atau mengukur sesuatu dalam suasana, dengan cara dan aturan yang sudah ditentukan
”.
10
Penelitian ini menggunakan teknik pengambilan data berupa hasil tes yang diperoleh dari kelas eksperimen. Tata
cara pengambilan hasil tes sebagai berikut :
9
Sugiyono, op.cit., h. 64
10
Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2009 h.53
a Memberikan tes kemampuan awal pretest di kelas yang sudah dipilih
sebagai sampel yaitu kelas eksperimen dikarenakan penelitian ini hanya diadakan dalam satu kelas.
b Memberikan perlakuan treatment kepada kelas yang dijadikan objek
penelitian yaitu kelas eksperimen. c
Memberikan tes kemampuan akhir posttest dikelas yang telah diberi perlakuan.
d Menilai hasil tes yang diperoleh dari kelas yang telah diberi perlakuan,
selanjutnya data yang diperoleh di analisis dan dipersiapkan untuk bahan penelitian.
2. Observasi
Observasi observation adalah teknik pengumpulan data dengan mengadakan pengamatan terhadap kegiatan penelitian yang sedang berlangsung. Dalam
penelitian ini digunakan observasi peran serta, peneliti terlibat dalam kegiatan sehari-hari artinya saat proses kegiatan pembelajaran sedang berlangsung
dengan orang yang sedang diamati atau yang digunakan sebagai sumber data penelitian. Sambil melakukan pengamatan, peneliti ikut melakukan apa yang
dikerjakan oleh sumber data, dan berperan serta dalam memperoleh data. 3.
Wawancara Wawancara merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara
memberikan seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden dengan tujuan mendapatkan respon atau pendapat. Dalam
penelitian ini, peneliti menggunakan wawancara tidak terstruktur. 4.
Dokumentasi Dokumentasi adalah teknik pengumpulan data sebagai bukti dari penelitian
yang telah dilakukan.
G. Instrumen Penelitian
1. Tes
Instrumen dalam penelitian ini menggunakan pretest dan posttest. Tes yang digunakan berupa tes objektif dalam bentuk pilihan ganda multiple choice
yang memiliki 4 pilihan jawaban a, b, c dan d. Skor yang digunakan untuk setiap soal bernilai satu 1 untuk jawaban benar, dan nol 0 untuk jawaban
salah. Instrumen penelitian ini akan diujikan pada uji validitas, reabilitas, taraf kesukaran dan daya pembeda.
2. Non-Tes
a. Lembar Observasi
Lembar observasi dimana peneliti mengamati selama proses pembelajaran dan penelitian berlangsung dengan melibatkan guru mata pelajaran IPS
untuk menilai apakah penelitan berlangsung sesuai dengan rencana penelitian dan benar menerapkan strategi pembelajaran yang sedang
diberlakukan terhadap kelompok eksperimen dimana penelitian ini menggunakan strategi pembelajaran berbasis pendekatan lingkungan.
Dengan terlibatnya pengamat lain, maka data yang diperoleh dapat dijadikan salah satu bahan rujukan terhadap strategi pembelajaran berbasis
pendekatan lingkungan. b.
Wawancara Instrumen penelitian Non-Tes berupa wawancara digunakan untuk
mengetahui respon dan pendapat dari guru mata pelajaran IPS dan peserta didik yang menjadi sumber data terhadap strategi pembelajaran yang
telah diberlakukan. Wawancara ini juga digunakan untuk mengetahui harapan peserta didik dalam proses pembelajaran berikutnya.
