Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran MediaSumber Pembelajaran Penilaian

Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 20142015 Sekolah : MTs Darul Ma’arif Jakarta Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial KelasSemester : VII Genap Standar Kompetensi : 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya. Kompetensi Dasar : 4.4 Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer, serta dampaknya terhadap kehidupan. Indikator : - Menjelaskan pengertian hidrosfer - Menjelaskan siklus hidrologi - Menjelaskan jenis air permukaan di daratan - Menjelaskan dampak hidrosfer bagi kehidupan Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran

 Siswa dapat menjelaskan pengertian hidrosfer  Siswa dapat menjelaskan siklus hidrologi  Siswa dapat mengklasifikasikan jenis-jenis air permukaan di daratan  Siswa dapat menjelaskan dampak hidrosfer bagi kehidupan

B. Materi Pembelajaran

 Materi pokok : Siklus hidrologi, jenis air permukaan dan air tanah, serta pemanfaatannya  Uraian materi : Terlampir

C. Metode Pembelajaran

Pembelajaran Berbasis Pendekatan Lingkungan  Ceramah  ObservasiPengamatan

D. MediaSumber Pembelajaran

 Lingkungan Curug Cilember Lampiran 1  Alat tulis  Buku panduan observasi  Buku IPS SMP kelas VII

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Kedua

1. Pendahuluan

 Guru memberi salam.  Guru mengecek kehadiran siswa dan mempersiapkan siswa mengikuti pembelajaran di luar kelas.  Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok observasi.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dilaksanakan di luar kelas.  Guru dan siswa berdoa bersama sebelum berangkat.

2. Kegiatan Inti

1. Sesampainya di tempat observasi, guru menjelaskan materi pelajaran secara singkat sebelum masuk ke dalam Curug Cilember 2. Guru membimbing siswa untuk melakukan pengamatan di dalam Curug Cilember. 3. Siswa mengerjakan tugas lembar observasi setelah melakukan pengamatan.

3. Penutup

1. Guru mengadakan tanya jawab terkait dengan pengamatan yang telah dilakukan. Refleksi 2. Siswa bersiap untuk meningkalkan tempat observasi. 3. Guru dan siswa berdoa bersama sebelum perjalanan pulang.

F. Penilaian

a. Teknik Penilaian:  Tes Tulis. b. Bentuk Instrumen:  Tes uraian. c. Contoh Instrumen: 1. Jelaskan pengertian dari sungai 2. Apa yang dimaksud dengan air terjun? Lampiran 1 Kunci Jawaban 1. Sungai merupakan alur di permukaan dan di dalam tanah yang berfungsi untuk menampung dan mengalirkan air berasal dari air hujanmata air dari suatu tempat ke tempat lainnya. 2. Air terjun adalah formasi geologi dari arus air yang mengalir melalui suatu formasi bebatuan yang mengalami erosi dan jatuh ke bawah dari ketinggian. Jakarta, 8 Mei 2015 Guru Bidang Studi IPS Peneliti, Sutamto, S.Pd Nia Fitriyani Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TAHUN PELAJARAN 20142015 Sekolah : MTs Darul Ma’arif Jakarta Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial KelasSemester : VII Genap Standar Kompetensi : 4. Memahami usaha manusia untuk mengenali perkembangan lingkungannya. Kompetensi Dasar : 4.4 Mendeskripsikan gejala-gejala yang terjadi di atmosfer dan hidrosfer, serta dampaknya terhadap kehidupan. Indikator : - Menjelaskan pengertian hidrosfer - Menjelaskan siklus hidrologi - Menjelaskan jenis air permukaan di daratan - Menjelaskan dampak hidrosfer bagi kehidupan Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran