Lampiran 4
d. bawah
7. Berdasarkan asal airnya, Curug Cilember
Bogor termasuk ke dalam sungai…. a.
saljugletser b.
campuran c.
permanen d.
hujan 8.
Berdasarkan besar atau kecil aliran airnya, Curug Cilember Bogor termasuk
ke dalam sungai… a.
periodik b.
permanen c.
episodik d.
campuran 9.
Berikut ini merupakan manfaat dari Curug Cilember Bogor, kecuali
…. a.
sebagai olahraga arung jeram b.
sebagai tujuan wisata c.
sebagai sumber pengairan bagi daerah sekitarnya
d. sebagai sarana kebutuhan rumah
tangga penduduk sekitar 10.
Berikut ini merupakan kondisi air pada Curug Cilember Bogor, kecuali
…. a.
tidak berasa b.
tidak berbau c.
tidak berwarna d.
tidak mengalir 11.
Proses pelapukan batuan yang terjadi pada Curug Cilember Bogor disebabkan
oleh arus dan tekanan air sungai yang terjadi
terus-menerus yang
lama kelamaan akan melapuk menjadi tanah.
Peristiwa tersebut
disebut dengan
pelapukan…. a.
kimia b.
fisikamekanik c.
biologi d.
Pelapukan kristal 12.
Berdasarkan pola aliran airnya, Curug Cilember Bogor termasuk sungai yang
memiliki pola…. a.
rektangular b.
dendritik c.
paralel d.
sentrifugal 13.
Perhatikan gambar berikut ini
Jenis flora yang terdapat pada Curug Cilember Bogor didominasi oleh….
a. pohon pinus
b. padang rumput
c. pohon kelapa
d. pohon jati
14. Dilihat dari ketinggian lerengnya, Curug
Cilember Bogor merupakan sungai terjal dengan ketinggian….
a. 65 mdpl
b. 100 mdpl
c. 500 mdpl
d. 800 mdpl
15. Perhatikan gambar berikut ini
1
2
3 4
Pola aliran sungai yang dapat dijumpai di wilayah perbukitan dan kemiringan
lerengnya cenderung curam dan terjal terdapat pada nomor….
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
Lampiran 5
Kunci Jawaban Soal Pre Test
Nomor Soal Kunci Jawaban
1 B
2 C
3 C
4 D
5 A
6 B
7 D
8 A
9 A
10 D
11 B
12 C
13 A
14 D
15 C
Lampiran 6
KISI-KISI INSTRUMEN PENELITIAN POSTTEST
Kompetensi Dasar Indikator
Nomor Butir Soal
Mendeskripsikan gejala hidrosfer serta dampaknya
terhadap kehidupan Mendeskripsikan pengertian
hidrosfer 3
Mengidentfikasi bentuk air permukaan di daratan
1 Mendeskripsikan pengertian
sungai 2
Mengidentifikasi tipe atau jenis sungai
4, 7, 8 Mengidentifikasi pola aliran
sungai 12, 14
Mengidentifikasi bagian- bagian sungai
5, 15 Mengidentifikasi pemanfaatan
sungai 9
Mengidentifikasi kondisi air daratan
10 Mengidentifikasi dampak
gejala hidrosfer 6, 11, 13
MATERI HIDROSFER
Nama : Kelas
:
Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat dengan memberi tanda silang X pada salah satu jawaban yang tersedia.
Lampiran 7
1. Berikut ini adalah bentuk air permukaan
di daratan atau perairan darat, kecuali ….
a. air terjunsungai
b. danau
c. air laut
d. rawa-rawa
2. Sungai yang berusia masih muda dan
mengalami penyempitan di ujungnya kemudian aliran sungai tersebut jatuh dari
ketinggian tebing dan menciptakan aliran air
yang terjatuh
dari ketinggian.
Pernyataan tersebut merupakan proses dari terbentuknya….
a. aliran air
b. siklus hidrologi
c. air terjun
d. laut
3. Hidrosfer adalah lapisan air yang berada
di permukaan
bumi. Hidrosfer
di permukaan bumi meliputi….
a. lapisan udara
b. danau, sungai, dan laut.
c. lapisan tanah
d. sungai, rawa, dan lapisan udara.
4. Berdasarkan arah aliran airnya, Curug
Cilember Bogor termasuk ke dalam sungai….
a. periodik
b. permanen
c. campuran
d. konsekuen
5. Curug Cilember Bogor terletak di daerah
yang relatif tinggi dengan kemiringan lereng terjal curam. Air terjun atau curug
Cilember Bogor termasuk ke dalam sungai bagian….
a. hilir
b. hulu
c. tengah
d. bawah
6. Curug Cilember Bogor terbentuk di
lingkungan pegunungan karena… a.
pada lingkungan pegunungan kerap terjadi erosi
b. lingkungan pegunungan memiliki
udara yang sejuk c.
lingkungan pegunungan sering terjadi longsor
Lampiran 7
d. lingkungan pegunungan memiliki
curah hujan yang tinggi 7.
Berdasarkan asal airnya, Curug Cilember Bogor termasuk ke dalam sungai….
a. saljugletser
b. campuran
c. permanen
d. hujan
8. Berdasarkan besar atau kecil aliran
airnya, Curug Cilember Bogor termasuk ke dalam sungai…
a. periodik
b. permanen
c. episodik
d. campuran
9. Berikut ini merupakan manfaat dari
Curug Cilember Bogor, kecuali ….
a. sebagai olahraga arung jeram
b. sebagai tujuan wisata
c. sebagai sumber pengairan bagi daerah
sekitarnya d.
sebagai sarana kebutuhan rumah tangga penduduk sekitar
10. Berikut ini merupakan kondisi air pada
Curug Cilember Bogor, kecuali ….
a. tidak berasa
b. tidak berbau
c. tidak berwarna
d. tidak mengalir
11. Proses pelapukan batuan yang terjadi
pada Curug Cilember Bogor disebabkan oleh arus dan tekanan air sungai yang
terjadi terus-menerus
yang lama
kelamaan akan melapuk menjadi tanah. Peristiwa
tersebut disebut
dengan pelapukan….
a. kimia
b. fisikamekanik
c. biologi
d. pelapukan kristal
12. Berdasarkan pola aliran airnya, Curug
Cilember Bogor termasuk sungai yang memiliki pola….
a. rektangular
b. dendritik
c. paralel
d. sentrifugal
13. Perhatikan gambar berikut ini
Jenis flora yang terdapat pada Curug Cilember Bogor didominasi oleh….
a. pohon pinus
b. padang rumput
c. pohon kelapa
d. pohon jati
14. Perhatikan gambar berikut ini
1
2
3
4 Pola aliran sungai yang dapat dijumpai di
wilayah perbukitan dengan kemiringan lerengnya cenderung curam dan terjal
seperti yang dijumpai pada Curug Cilember Bogor
terdapat pada nomor…. a.
1 b.
2 c.
3 d.
4 15.
Dilihat dari ketinggian lerengnya, Curug Cilember Bogor merupakan sungai terjal
dengan ketinggian…. a.
0 - 65 mdpl b.
65 - 100 mdpl c.
500 - 600 mdpl d.
800 - 900 mdpl
Lampiran 8
Kunci Jawaban Soal Post Test
Nomor Soal Kunci Jawaban
1 C
2 C
3 B
4 D
5 B
6 A
7 D
8 A
9 A
10 D
11 B
12 C
13 A
14 D
15 C
Lampiran 9
REKAPITULAI NILAI PRETEST DAN POSTTEST No. Nama Siswa
Pretest Posttest
1 Dina Putri
73 93
2 Nur Kholifah
73 93
3 Ranti Aprilia
73 87
4 Haidar Al Farisi
67 100
5 Naila El Hamra
60 80
6 M. Ikhsan Fauzi
47 73
7 M. Arifin
53 87
8 M. Farhan Hasobi
60 87
9 Ahmad Rizki Nurichsan
53 67
10 Fawwaz
47 80
11 Aji Saputra
47 87
12 Dara Putri Anjani
60 80
13 Dafa Ariza
53 87
14 Ita Puspita Sari
67 87
15 Siti Sri Fatillah
53 93
16 Monny Aura Prada
40 93
17 Hasnabila
67 93
18 Maryana
47 100
19 Feby Enisa Ulfara
40 87
20 Gifani Fauzan
60 87
Lampiran 11
PANDUAN OBSERVASI CURUG CILEMBER BOGOR
PENDIDIKAN IPS GEOGRAFI FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 2015
Lampiran 11
CURUG CILEMBER
A. Pengertian Air Terjun
Curug atau biasa disebut dengan air terjun adalah formasi geologi dari arus air yang mengalir melalui suatu formasi bebatuan yang mengalami erosi dan jatuh ke bawah dari ketinggian.
Beberapa air terjun terbentuk di lingkungan pegunungan dimana erosi kerap terjadi. Terjadinya air terjun seringkali dikaitkan dengan sungai yang berusia masih muda dan
mengalami penyempitan di ujugnya. Kemudian aliran sungai tersebut jatuh dari ketinggian tebing dan menciptakan aliran air yang terjatuh dari ketinggian dan kemudian disebut dengan air
terjun.
B. Profil Curug Cilember
Curug Cilember terletak di Desa Cilember Kecamatan Cisarua, Bogor. Pemandangan alam di sekitar air terjun ini sangat asri dikelilingi dengan hutan pinus. Curug Cilember merupakan air
terjun terjal beraliran air jernih dengan rata-rata lebar penuh 6,76 m dan yang berair 4 m. Aliran airnya tergolong deras dan bervariasi dengan kecepatan rata-rata 0,55 mdetik. Curug Cilember
ini terletak di ketinggian 800-900 mdpl dengan suhu berkisar 18-23 C. Luas kawasan ini sekitar 5, 9 hektar yang didominasi perbukitan dengan hamparan tanaman pinus merkusi dan di bawah
naungan Perum Perhutani Unit III yang bekerjasama dengan PHBM Jawa Barat. Curug Cilember tergolong sangat peka terhadap hujan, apabila terjadi hujan tinggi air akan
segera meningkat dan terlihat lebih keruh. Oleh karena itu apabila pengambilan data bersamaan dengan terjadinya hujan, walaupun curah hujan rendahmenurun, maka tinggi air akan tetap
meningkatkonstan.
C. Flora yang terdapat di Curug Cilember
1. Pinus pinus merkusi
Lampiran 11
2. Pakis atau paku-pakuan
3. Damar Agathis dammara
Lampiran 11
4. Rasamala altingia excelsa
D. Manfaat Air Terjun bagi Kehidupan
Air tejun merupakan fenomena alam yang tak sulit dijumpai. Dilihat dari fungsi fisiknya, air terjun atau curug berperan dalam pengoksigenan kembali air sungai. Prosesnya yang berupa air yang turun
dari suatu tinggian memungkinkannya untuk mengikat oksigen di udara. Sehingga kadar oksigen didalamnya akan kembali tinggi. Air yang turun juga akan menghempaskan zat-zat tak berguna,
dengan kata lain air berusaha menjernihkan dirinya secara alami.kadar oksigen dan kejernihan air sangat dibutuhkan untuk keberlangsungan ekosistem sungai.
Manfaat air terjun banyak sekali bagi kehidupan manusia, diantaranya sebagai tempat wisata alam dan rekreasi. Manfaat yang lain dapat digunakan sebagai sumber energi potensial yang
dapat digunakan sebagai pembangkit tenaga listrik. Manfaat utama dari Curug Cilember yaitu sebagai sarana objek wisata alam dan rekreasi,
karena suhu udaranya yang sejuk dan kondisi keindahan alam sekitar yang masih alami. Selain itu Curug Cilember dimanfaatkan sebagai sumber pengairan bagi daerah sekitarnya dan sebagai
sarana kebutuhan rumah tangga penduduk sekitar.
Lampiran 12
LEMBAR KERJA OBSERVASI CURUG CILEMBER
NAMA :
KELAS :
1. Air terjun curug adalah
2. Kondisi air pada Curug Cilember
3. Manfaat Curug Cilember bagi lingkungan sekitar
4. Flora yang terdapat di Curug Cilember
Flora yang di temukan
1. 3.
2. 4.
Lampiran 13
Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa Pertemuan 1
NO ASPEK YANG DIAMATI
SKORING I
Pra Pembelajaran 5
4 3
2 1
1. Tempat duduk masing-masing siswa
2. Kesiapan menerima pembelajaran
II Kegiatan Membuka Pelajaran
1. Siswa menjawab salam
2. Mendengarkan penjelasan tentang kompetensi
yang hendak dicapai
3. Guru mengajak siswa berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
4. Guru memberikan siswa motivasi dengan cara meminta semua siswa berdiri dan bertanya
tentang manfaat air bagi kehidupan, pemberian motivasi ini dilakukan agar siswa semangat
mengikuti proses pembelajaran.
III Kegiatan Inti Pembelajaran
A. Penjelasan materi pelajaran
1. Memperhatikan penjelasan materi pelajaran
2. Bertanya saat proses penjelasan materi
3. Interaksi antar siswa
4. Interaksi antara siswa-guru, siswa-materi
pelajaran
5. Siswa mengerjakan soal pretest
B. PendekatanStrategi Belajar
1. Keterlibatan dalam kegiatan belajar
2. Mengemukakan pendapat ketika diberikan kesempatan
Lampiran 13
Keterangan : 5 : sangat baik
4 : baik 3 : kurang baik
2 : buruk 1 : sangat buruk
3. Mencatat penjelasan yang disampaikan guru
4. Mengikuti proses pembelajaran
C. Pemanfaatan Media PembelajaranSumber Belajar
1. Interaksi antara siswa dan media pembelajaran yang digunakan guru
2. Tertarik pada materi yang disajikan dengan media pembelajaran
3. Ketekunan dalam mempelajari sumber belajar yang ditentukan guru
D. Penilaian Proses
1. Mengerjakan tugaslatihan yang diberikan guru
2. Menjawab pertanyaan guru dengan benar
E. Penggunaan Bahasa
1. Mengemukakan pendapat
2. Mengajukan pertanyaan
IV PENUTUP
1. Keterlibatan dalam memberi
Rangkumankesimpulan
Lampiran 13
Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa Pertemuan 2
NO ASPEK YANG DIAMATI
SKORING I
Pra Pembelajaran 5
4 3
2 1
1. Kesiapan siswa melaksanakan pembelajaran di luar kelas
II Kegiatan Membuka Pelajaran
1. Siswa menjawab salam
2. Mendengarkan penjelasan tentang kompetensi
yang hendak dicapai
3. Guru mengajak siswa berdoa bersama sebelum memulai perjalanan ke Curug Cilember
III Kegiatan Inti Pembelajaran
A. Penjelasan materi pelajaran
1. Memperhatikan penjelasan materi pelajaran
2. Siswa mengerjakan tugas lembar kerja observasi
3. Bertanya saat proses penjelasan materi
4. Interaksi antar siswa
5. Interaksi antara siswa-guru, siswa-materi
pelajaran
B. PendekatanStrategi Belajar
1. Keterlibatan dalam kegiatan belajar
2. Mengemukakan pendapat ketika diberikan kesempatan
3. Mencatat penjelasan yang disampaikan guru
4. Mengikuti proses pembelajaran
C. Pemanfaatan Media PembelajaranSumber Belajar
Lampiran 13
Keterangan : 5 : sangat baik
4 : baik 3 : kurang baik
2 : buruk 1 : sangat buruk
1. Interaksi antara siswa dan strategi pembelajaran yang digunakan guru
2. Tertarik pada materi yang disajikan dengan strategi pembelajaran yang digunakan guru
3. Ketekunan dalam mempelajari sumber belajar yang ditentukan guru
D. Penilaian Proses
1. Mengerjakan tugaslatihan yang diberikan guru
2. Menjawab pertanyaan guru dengan benar
E. Penggunaan Bahasa
1. Mengemukakan pendapat
2. Mengajukan pertanyaan
IV PENUTUP
1. Keterlibatan dalam memberi
Rangkumankesimpulan
Lampiran 13
Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa Pertemuan 3
NO ASPEK YANG DIAMATI
SKORING I
Pra Pembelajaran 5
4 3
2 1
1. Tempat duduk masing-masing siswa
2. Kesiapan menerima pembelajaran
II Kegiatan Membuka Pelajaran
1. Siswa menjawab salam
2. Mendengarkan penjelasan tentang kompetensi
yang hendak dicapai
3. Guru mengajak siswa berdoa bersama sebelum memulai pelajaran
4. Guru memberikan siswa motivasi dengan cara meminta semua siswa berdiri dan bertanya
tentang manfaat sungai atau air terjun bagi lingkungan., pemberian motivasi ini dilakukan
agar siswa semangat mengikuti proses pembelajaran.
III Kegiatan Inti Pembelajaran
A. Penjelasan materi pelajaran
1. Memperhatikan penjelasan materi pelajaran
2. Bertanya saat proses penjelasan materi
3. Interaksi antar siswa
4. Interaksi antara siswa-guru, siswa-materi pelajaran
5. Siswa mengerjakan soal posttest
B. PendekatanStrategi Belajar
1. Keterlibatan dalam kegiatan belajar
