15 Perumusan Langkah Tindakan Sistem Pemosisi Strategik
Tabel 4.15 Perumusan Langkah Tindakan Sistem Pemosisi Strategik
Realitas Human Capital organisasi perbankan
Aktivitas konseptual
Saran aktivitas
Refleksi kerangka teori
Aktor
Deskripsi aktivitas
Keluaran
perubahan
Pemosisi strategis (Ulrich, sebagai pemosisi strategis
1 Menyusun kebijakan HC
Komisaris, board of
1. Memberikan interprestasi
Visi, misi, goal
VMG sesuai harapan
director, corporate
konteks bisnis global
(VMG), norma,
stakeholder dan standar
2012, Hitt, 2010, Hall,
secretary
2. Menerjemahkan harapan
nilai, budaya dan
3. Cocrafting agenda strategik
bisnis
Pengukuran kontribusi pelatihan dan
2 Memetakan kebutuhan
Kantor Pusat (direktur
4. Memfasilitasi masukan
Data kebutuhan
Data lunak model peran
human capital (Armsrtrong, pengembangan organisasi
HC, HCM division,
program pelatihan dan
pelatihan dan
kepemimpinan
2011) berdasarkan rencana
HCD, manajer fungsi)
pengembangan secara
pengembangan
berorientasi rencana
dan manajer lini
(cabang, SBU, dll.)
5. Mengkonsultasikan dengan direktur dan komite terkait
HC strategy (Hall, 2008) dan roadmap
3 Membuat disain arsitektur
HCM, HCD, BI/OJK,
6. Membuat disain arsitektur dan
Arsitektur dan road Arsitektur berorientasi
lembaga pemeringkat,
road-map pembelajaran,
map transformasi
pelanggan dan realistik
pembelajaran, pelatihan,
konsultan, dan
pelatihan, dan pengembangan
HC jangka
dan pengembangan HC
asosiasi
HC panjang, sedang,
beorientasi pelanggan.
pendek
Positive psychology dan development
4 Melaksanakan training
HCD, Assessment
7. Melaksanakan training dan
Rencana
Rencana pelatihan,
(Seligman,2005 dan 2010) leadership sendiri/
center, learning center
development leadership sendiri
pelatihan,
pengembangan, dan
Strength finder partisipasi penyertaan
8. Mengkoordinasikan partisipasi
pengembangan,
pembelajaran inklusif
(Buckingham dalam Ulrich, pada public training sesuai
pada program LPPI
dan pembelajaran
(neuro linguistic
2010) NLP (Bandler, Carr ) dengan kebutuhan
9. Mengkoordinasikan penyertaan
yang efektif
programming-NLP,
pada public training sesuai
berbasis
coaching, mentoring, dll.)
5 Melakukan program on the
dengan kebutuhan;
kompetensi
berbasis talent (strength)
job kepemimpinan melalui
10. Melaksanaan program on the
aktivitas stewardship
job kepemimpinan melalui
Universitas Indonesia Universitas Indonesia
Marcus Buckingham, Carr, materi dan melaksanakan
6 Membuat kustomisasi
HCM, peserta
11. Melakukan seleksi peserta
HC profesional
Gunakan pemetaan bakat
(ODP,MDP,EDP),
12. Melakukan koordinasi dengan
yang mengenali
(talent mapping) berbasis
pelatihan pengembangan,
provider, konsultan,
bagian assessment center dan
dunia bisnis
kekuatan untuk
konsultasi, dan coaching
LPPI, learning center
user (manajer lini)
(business
melengkapi kompetensi
kepada kandidat (ODP,
13. Menyusun materi dan
awareness)
jabatan dan
MDP, EDP)
menentukan trainer internal
dengan baik dan
kompetensi individu
14. Memfasilitasi pelaksanaan,
pengetahuan,
partisipasi, dan penyertaan
keterampilan dan
pelatihan, dan pengembangan
sikap sebagai
15. Memfasilitasi pembelajaran on
strategic positioner
line, konsultasi, dan coaching
Positive psychology menentukan trainer
7 Menyusun materi dan
16. Melakukan seleksi peserta
HC profesional
Kapitalisasi organisasi;
Melakukan koordinasi dengan bagian assessment center dan
(Seligman,2005 dan 2010) internal bersertifikat.
yang mengenali
Pengelolaan perubahan
Strength finder 8 Memfasilitasi pelaksanaan
user (manajer lini)
dunia bisnis
Inovator dan integrator
(Buckingham dalam Ulrich, proses pelatihan,
18. Menyusun materi dan
(awareness)
perubahan.
2010) NLP (Bandler, ) pengembangan,
menentukan trainer internal
dengan baik dan
Penggunaan teknologi
Johari window (Ingham) konsultasi, dan coaching
bersertifikat.
Memfasilitasi pelaksanaan, partisipasi, dan penyertaan
19. menguasai
untuk operasional SDM
pengetahuan,
dan social media sebagai
kandidat
pelatihan, dan pengembangan
keterampilan dan
leverage
20. Memfasilitasi pembelajaran on
sikap sebagai
line, konsultasi, dan coaching
strategic positioner
Efektifitas pelatihan lima pembelajaran dan
9. Memantau hasil
HCD, trainer/ provider,
10. Mengukur reaksi,
Ranking peserta,
Komunikasi dan selebrasi
tingkat (Kirkpatrick, 1994); pemberian feedback
pelaksana kegiatan di
11. Memahami pengetahuan,
trainer, provider
hasil pembelajaran
Kearns pelaksana kegiatan di
kelas maupun di luar
12. Perubahan perilaku, dan
terbaik.
kepada pemangku
kelas (pembimbing
13. Menghitung return on
kepentingan
kelas maupun di luar
lapangan), atasan
investement (ROI) pelatihan
kelas .
langsung
Universitas Indonesia
10.Melaporkan hasil
Human Capital pembelajaran/perubahan
HCD, PMO, pimpinan
14. Memberikan laporan mengenai
Rekomendasi
Pemanfaatan media
cabang, pimpinan unit
hasil pembelajaran/perubahan
promosi, job
cetak, intranet, dan
Management (Arsmtrong,
kerja
kepada atasan langsung
enrichment, job
internet untuk
2011), HR Scorecard
secara berkala dan kepada
enlargement,
dokumentasi dan
(Huselid, 2010), ROI
direksi dalam laporan empat
konsultasi (knowledge
Human Capital (Jac Fitz-
enz, 2009) 9 Melapor ke otoritas
bulanan
management systems)
Human Capital pengawasan dan
HCD, PMO
15. Melakukan rapat bulanan
Performance
Publikasiskan secara
Management (Arsmtrong, pertimbangan staffing
(performance
16. Melakukan rapat pesiapan
record bulanan,
konsisten agar pemangku
2011), HR Scorecard strategis
management office)
laporan tiga bulanan
tiga bulanan,
kepentingan mudah
dan BoD
17. Melakukan rapat tahunan
tahunan sebagai
mengaksesnya dengan
(Huselid, 2010), ROI
untuk pelaporan ke otoritas
data untuk
memanfaatkan teknologi
Human Capital (Jac Fitz-
pengawasan (BI/OJK) dan
pemberian award
(internet dan intranet)
enz, 2009)
pertimbangan
sumber : pengolahan data
Universitas Indonesia