• Selanjutnya siswa kedua dari masing-
masing kelompok maju, begitu seterusnya untuk pertandingan selanjutnya
c. Konfirmasi •
Guru memberi penguatan mengenai hasil pembelajaran hari ini
27 menit
2 menit 3.
Kegiatan Penutup : •
Guru memberikan
penghargaan kepada
kelompok yang memiliki skor tertinggi •
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan mengenai materi pembelajaran hari ini
• Peserta didik mengisi kuesioner mengenai
motivasi belajar dan keterampilan sosial siswa •
Peserta didik melakukan refleksi dari kegiatan pembelajaran yang telah berlangsung
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya supaya peserta didik menyiapkan materi dan belajar terlebih
dahulu di rumah •
Salam penutup 2 menit
5 menit
5 menit
5 menit
2 menit
1 menit
G. ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR
1. Alat: papan tulis, LCD proyektor, laptop, spidol, kalkulator, dan kertas HVS.
2. Bahan: rekening koran, lembar permainan make a match, dan lembar pertandingan.
3. Sumber belajar: a Harnanto. Akuntansi Keuangan Menengah Buku Satu. Yogyakarta:
BPFE b Soemantri, Hendi. 2011. Akuntansi SMK Seri B. Bandung: Armico.
D. Uraian Materi
1. Hubungan rekening koran dengan akun kas
Sistem pengawasan kas yang mengharuskan semua transaksi dalam bentuk uang tunai maupun cek yang diterima setiap hari disetorkan ke
bank, sementara pembayaran dengan kas dilakukan dengan menggunakan cek sehingga semua transaksi yang menyangkut kas selain oleh perusahaan
juga dicatat oleh bank. Semua kas yang diterima sebelum disetor ke bank oleh perusahaan dicatat dalam jurnal penerimaan. Semua cek yang
dikeluarkan perusahaan untuk semua jenis pembayaran dicatat dalam jurnal pengeluaran kas. Data kedua jurnal tersebut dihimpun dalam akun
kas setelah dilakukan posting. Setoran dana dan pengurangan cek yang dikeluarkan perusahaan
oleh pihak bank dicatat dalam suatu rekening yang disebut rekening koran atau rekening giro. Simpanan dana dalam rekening tersebut bersifat lancar,
artinya dapat ditarik sewaktu-waktu sehingga saldonya sering berubah- ubah.
Materi Pembelajaran Siklus I Mengelola Administrasi Kas Dan Bank
A. Kompetensi Dasar 4:
Menyusun Rekonsiliasi Bank
B. Indikator 2 :
1. Membedakan bentuk laporan rekonsiliasi bank 2. Menyajikan laporan rekonsiliasi bank
C. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari Indikator, diharapkan siswa mampu : 1. Membedakan bentuk laporan rekonsiliasi bank
2. Menyajikan laporan rekonsiliasi bank bentuk staffel dan scontro
