1 Guru menyampaikan prosedur permainan dan memimpin jalan
permainan. 2
Siswa mengerjakan soal permainan sesuai dengan nomor urut yang telah ditentukan.
3 Siswa
yang mendapat
giliran untuk
mengerjakan soal
menginvestasikan uang terlebih dahulu. 4
Siswa mengerjakan soal dalam kelompok pada media make a match yang telah disediakan secara bergiliran dengan waktu yang telah
ditentukan. 5
Guru membahas hasil pekerjaan siswa untuk mengetahui jawaban benar atau salah.
6 Guru memberikan penguatan mengenai hasil diskusi siswa.
f. Fase Tournament 1
Setiap kelompok memberikan investasinya sebelum siswa maju sesuai nomor urutnya.
2 Siswa mengambil kartu soal kemudian mengerjakan pada media yang
sudah disediakan secara individu. 3
Guru memberikan penguatan mengenai hasil diskusi siswa.
3. Kegiatan Penutup 20 menit
a. Guru bersama-sama dengan siswa membuat kesimpulan atas pembelajaran yang telah dilaksanakan.
b. Guru memberikan penghargaan bagi 2 kelompok yang memiliki skor tertinggi.
c. Siswa diberikan kesempatan untuk mengisi lembar kuesioner motivasi belajar dan keterampilan sosial siswa setelah menggunakan model
pembelajaran kooperatif tipe TGT. d. Siswa diberikan kesempatan untuk mengisi lembar refleksi setelah
penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TGT.
Alokasi Waktu dan Kegiatan Penelitian Siklus I dan II No
Tahap-tahap pembelajaran
Lama Waktu
Jam Petugas
1 Kegiatan Pembuka :
- Guru menyampaikan
SK,KD dan
tujuan pembelajaran.
- Guru memberikan
motivasi kepada siswa dan melakukan apersepsi
awal. 5 menit
07.00 – 07.05 WIB
2 Presentasi kelas:
- Fasilitator membagikan lembar kerja siswa untuk
didiskusikan dalam
kelompok. - Siswa membaca materi
dan guru memberikan kesempatan kepada siswa
untuk menanyakan hal- hal
yang belum
dipahami. - Guru menjelaskan materi
mengenai jurnal
penyesuaian untuk akun deferal dan akrual serta
pencatatannya dengan
pendekatan neraca. 1 menit
15 menit
10 menit 07.06 – 07.31
WIB Fasilitator
3 Teams
: - Siswa diminta memakai
1 menit 07.32 – 07.47
WIB Fasilitator
call card - Siswa dalam kelompok
mendiskusikan soal yang tersedia di LKS.
- Guru bersama-sama
dengan siswa membahas soal
LKS yang telah
dikerjakan dalam
kelompok. 10 menit
5 menit
4 Game
: - Guru memimpin jalannya
permainan. - Fasilitator membagikan
media permianan - Siswa
di dalam
kelompok mengerjakan soal
permainan pada
media yang
sudah disediakan.
- Guru membahas
soal permianan.
2 menit
1 menit
20 menit
10 menit 07.48 – 08.21
WIB Fasilitator
5 Tournament
: - Fasilitator uang investasi
dan bendera ke masing- masing kelompok.
- Guru menjelaskan alur pertandingan.
• Peluit 1 : siswa
menginvestasikan uang kepada
2 menit x 13 soal =
26 menit 08.22 – 09.04
WIB Fasilitator,
timer , dan
korektor jawaban
fasilitator. •
Peluit 2 : siswa maju ke depan dan
mengerjakan soal. •
Peluit 3 : siswa selesai mengerjakan
dan kembali ke tempat duduk.
- Korektor mengkoreksi
jawaban kelompok. - Pembetulan
jawaban secara rebutan
3 menit
1 menit x 13 soal =
13 menit 5
Penutup: - Guru
bersama-sama dengan siswa membuat
kesimpulan. - Guru
memberikan penghargaan
bagi 2
kelompok yang memiliki nilai tertinggi.
- Siswa mengisi kuesioner. - Siswa mengisi lembar
refleksi. 2 menit
1 menit
5 menit 3 menit
09.05 – 09.15 WIB
Fasilitator
Jumlah Jam 135 menit
OBSERVASI PRA
PENELITIAN
Lampiran 1a
INSTRUMEN OBSERVASI AKTIVITAS GURU DI KELAS SECARA UMUM
Hari, Tanggal : Rabu, 10 April 2013
Mata Pelajaran : Mengelola Administrasi Kas dan Bank
Kelas : X Akuntansi
Jam ke : 1-3
Observer : Praptomaningsih
No. Deskripsi
Ya Tidak
1. Guru membuka pelajaran
√ 2.
Guru mengabsenmenyebut nama √
3. Suara guru jelas
√ 4.
Guru memakai media √
5. Guru memakai alat peraga
√ 6.
Guru sering bertanya kepada siswa √
7. Pertanyaan guru diajukan ke perorangan
√ 8.
Pertanyaan guru diajukan kepada kelas √
9. Guru memanfaatkan penguatan
√ 10.
Guru memberi tugas rumah √
11. Sikap guru serius
√ 12.
Sikap guru santai √
13. Guru menulis di papan tulis
√ 14.
Guru umumnya duduk di kursi √
15. Guru sering berjalan ke belakang, ke samping, dan
ke tengah √
16. Guru membuat rangkuman pelajaran
√ 17.
Evaluasi diberikan kepada hal-hal berikut: a. Setiap indikatortujuan pembelajaran
√ b. Sekelompok indikatortujuan pembelajaran
√
Lampiran 2a
INSTRUMEN OBSERVASI AKTIVITAS GURU DI KELAS
Hari, Tanggal : Rabu, 10 April 2013
Mata Pelajaran : Mengelola Administrasi Kas dan Bank
Kelas : X Akuntansi
Jam ke : 1-3
Observer : Praptomaningsih
No. ASPEK YANG DIAMATI
Ya Tidak
I 1.
2.
II 1.
2.
III A.
1. 2.
3. 4.
B. 1.
2. 3.
4. 5.
PRAPEMBELAJARAN Memeriksa kesiapan ruang, alat pembelajaran, dan
media Memeriksa kesiapan siswa
MEMBUKA PEMBELAJARAN Melakukan kegiatan apersepsi
Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan rencana kegiatan
KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN Penguasaan materi pembelajaran
Menunjukkan penguasaan materi mata pelajaran Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang
relevan Menyampaikan materi sesuai dengan hierarki belajar
Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan Pendekatanstrategi pembelajaran
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kompetensi yang akan dicapai
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa
Melaksanakan pembelajaran secara runtut Melaksanakan pembelajaran yang terkoordinasi
Melaksanakan pembelajaran yang bersifat
√ √
√ √
√ √
√ √
√ √
√ √
√
