h. Satu ruang bimbingan dan penyuluhan i. Satu ruang wakil kepala sekolah
j. Satu ruang koperasi dan kantin k. Satu ruang komputer
l. Satu ruang praktik mengetik m. Satu ruang kegiatan siswa
n. Satu ruang gudang o. Satu ruang dapur
p. Empat kamar kecil q. Satu tempat parkir untuk guru, karyawan, dan siswa.
B. Tujuan, Visi, dan Misi SMK Sanjaya Pakem 1. Tujuan
a. Tujuan Umum Meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa,
kecerdasan dan keterampilan, mempertinggi budi pekerti, memperkuat keperibadian, mempertebal semangat kebangsaan, cinta tanah air, agar
dapat menumbuhkan manusia-manusia pembangunan yang dapat membangun dirinya, dan bersama-sama bertanggung jawab atas
pembangunan bangsa.
b. Tujuan Khusus a Memajukan pendidikan dan pengajaran, dengan demikian turut
mengembangkan pendidikan sosial, kultur dan spiritual manusia berdasarkan pancasila sesuai dengan ajaran Gereja.
b Yayasan sosial dan tidak komersial maka sekolah berusaha menyelenggarakan pendidikan yang mampu dijangkau oleh kalangan
bawah dengan tidak memberatkan semua pihak sehingga penyelenggaraan sekolah dapat terwujud.
c Mampu menyediakan sarana dan prasarana pembelajaran yang memadai dan dapat mencapai tingkat kelulusan.
SMK Sanjaya Pakem dalam upaya mengembangkan bidang keahlian bisnis dan manajemen sebagai bagian dari pendidikan menengah
dalam sistem pendidikan nasional tetap berpegang pada tujuan pendidikan SMK yang telah ditetapkan oleh Depdiknas memiliki tujuan yang tertuang
dalam visi dan misi SMK Sanjaya Pakem.
2. Visi
Menjadi Sekolah Kejuruan Bisnis dan Manajemen yang
Menyediakan Tatanan Kompeten dan Menghayati Semangat Pelayanan Cinta Kasih dan Persaingan Global.
3. Misi
a. Mengembangkan model pembelajaran yang berkualitas. b. Mengembangkan profesionalitas guru, staf, dan kelembagaan.
c. Menyediakan suasana dan lingkungan belajar yang mendukung. d. Menunjukkan nilai-nilai iman dalam pembelajaran, pelayanan, dan
pembentukan karakter. e. Menyiapkan siswa untuk memasuki lapangan kerja serta dapat
mengembangkan sikap profesionalisme dalam bidang bisnis dan manajemen.
f. Menyiapkan siswa agar mampu memilih karier, mampu berkompetisi, dan mampu mengembangkan diri dalam bidang bisnis dan manajemen.
g. Menyiapkan siswa untuk mengisi tenaga kerja yang mandiri dan mengisi kebutuhan dunia kerja bidang bisnis dan manajemen.
h. Menyiapkan tamatan agar menjadi warga negara yang produktif, adaptif, dan kreatif khususnya di bidang bisnis dan manajemen.
C. Sistem Pendidikan SMK Sanjaya Pakem
Sistem pendidikan yang digunakan di SMK Sanjaya Pakem adalah pendidikan sistem ganda. Pendidikan Sistem Ganda adalah program
pendidikan dan pelatihan dengan sistem ganda pada SMK yang programnya dirancang
dan dilaksanakan
bersama SMK
dengan dunia
usahaindustriinstansi terkait
Diknas. Menurut
Kurikulum 1994,
Pendidikan sistem ganda adalah suatu bentuk penyelenggaraan pendidikan
keahlian profesi yang memadukan secara sistematik dan sinkron antara program pendidikan sekolah dengan program penguasaan keahlian yang
diperoleh melalui bekerja langsung di perusahaan, sedangkan menurut Wardiman Djojonegoro, Pendidikan Sistem
Ganda adalah model penyelenggaraan pendidikan kejuruan yang dipilih untuk mewujudkan misi
kebijaksanaan link and macth keterkaitan dan kesepadanan khusus pada SMK.
Dalam panduan pelaksanaan PSG bagi siswa SMK kelompok bisnis dan manajemen, tertera tujuan PSG sebagai berikut:
1. Tamatan dapat menampilkan dirinya sebagai manusia yang beriman, taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berbudi pekerti yang luhur, sehat
jasmani dan rohani, berkepribadian yang mantap dan mandiri, serta memiliki rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.
2. Memiliki kemampuan dan keterampilan praktis sesuai dengan program studi masing-masing.
D. Kurikulum SMK Sanjaya Pakem
Kurikulum merupakan seperangkat rencana kegiatan dan pengaturan mengenai isi dan bahan pelajaran serta cara yang dipergunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan
kegiatan belajar-mengajar.
Kurikulum dimaksudkan sebagai usaha memperlancar proses belajar-mengajar dan
membina pengembangan program studi untuk mempersiapkan lulusan yang cakap, trampil, sesuai dengan tuntutan kurikulum. Selain itu dikenal adanya
