81
BAB V HASIL OBSERVASI DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Penelitian
Penelitian tindakan kelas dengan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournament
TGT pada mata pelajaran mengelola administrasi kas dan bank telah dilaksanakan pada siswa SMK Sanjaya Pakem kelas X
Akuntansi. Penelitian diawali dengan kegiatan pra penelitian pada hari Rabu tanggal 10 April 2013 pada jam pelajaran pertama hingga ketiga di kelas X
Akuntansi pada mata pelajaran mengelola administrasi kas dan bank dengan kompetensi dasar membukukan mutasi kas dan bank. Kegiatan pra penelitian
meliputi observasi terhadap guru, observasi siswa, observasi kelas, pengisian kuesioner motivasi belajar dan keterampilan sosial, wawancara terhadap guru,
dan wawancara terhadap siswa. Tujuan dari kegiatan pra penelitian adalah untuk mengetahui kondisi
awal kegiatan belajar mengajar di kelas X Akuntansi SMK Sanjaya Pakem. Setelah kegiatan pra penelitian maka peneliti melakukan penelitian tindakan
kelas. Penelitian tindakan kelas dilakukan dua siklus. Siklus pertama dilaksanakan hari Rabu tanggal 24 April 2013 pada jam pelajaran pertama
sampai dengan jam pelajaran ketiga atau pada pukul 07.00 WIB sampai dengan pukul 09.15 WIB. Siklus kedua dilaksanakan hari Rabu tanggal 1 Mei
2013 pada jam pelajaran pertama sampai dengan jam pelajaran ketiga atau pada pukul 07.00 WIB sampai dengan 09.15 WIB. Penerapan penelitian
tindakan kelas berdasarkan model pembelajaran kooperatif tipe teams games tournaments
TGT dapat diuraikan sebagai berikut: 1. Kegiatan pra penelitian
Kegiatan pra penelitian dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 10 April 2013 pada jam pelajaran pertama sampai dengan ketiga 07.00-
09.15 WIB dikelas X Akuntansi. Guru mitra dalam penelitian ini adalah Ibu Triswinarti, S.Pd. sebagai guru pengampu mata pelajaran mengelola
administrasi kas dan bank. Jumlah siswa X Akuntansi sebanyak 19 siswa terdiri dari 3 putra dan 16 putri. Adapun materi yang dipelajarai saat
kegiatan pra penelitian adalah mutasi kas dan bank. Hasil kegiatan pra penelitian dapat diuraikan sebagai berikut:
a. Observasi aktivitas guru Kegiatan pembelajaran diawali dengan guru mengucap salam,
memeriksa kesiapan belajar siswa, dan mengulas materi pembelajaran pertemuan sebelumnya kemudian mengaitkan dengan materi yang
akan dibahas pada hari itu. Kondisi kelas pada awalnya belum kondusif untuk memulai pembelajaran. Ada beberapa siswa yang
masih merapikan pakaian dan baru masuk kelas karena pelajaran dilaksanakan pada jam pelajaran pertama. Guru berusaha untuk
mengendalikan kelas degan cara menyapa siswa, memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyiapkan materi pelajaran, dan
Kategori