196 gangguan
pada organ
tubuh manusia. 2.2 Menghargai kerja individu
dan kelompok
dalam aktivitas
sehari-hari sebagai
wujud implementasi
melaksanakan penelaahan fenomena
alam secara
mandiri maupun
berkelompok. 1.2
Bertambah keimanannya dengan
menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad
raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya, serta
mewujudkannya dalam
pengamalan ajaran agama yang dianutnya.
penyakit yang
berhubungan dengan gangguan pada sistem
pencernaan manusia. 4.8.2 Menuliskan penyebab penyakit
pada sistem pencernaan manusia.
2.2.1 Menunjukkan sikap menghargai hasil kerja kelompok lain.
1.2.1 Berdoa syukur atas keberadaan
lingkungan alam
yang mempengaruhi
kesehatan manusia.
2. Bahasa
Indonesia 3.2 Menguraikan isi teks
penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik,
sifat magnet,
anggota tubuh manusia, hewan,
tumbuhan dan fungsinya, serta sistem pernapasan
dengan bantuan guru dan teman
dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan
memilih dan
memilah kosakata baku. 4.1 Mengamati, mengolah,
dan menyajikan
teks laporan
buku tentang
makanan dan
rantai makanan,
kesehatan manusia,
keseimbangan ekosistem, serta alam dan
pengaruh kegiatan
manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia
3.2.1 Menyebutkan gagasan pokok setiap paragraf bacaan.
4.1.1 Menuliskan kesimpulan bacaan
tentang faktor-faktor
yang mempengaruhi
kesehatan manusia.
197 lisan dan tulis dengan
memilih dan
memilah kosakata baku.
2.1 Memiliki kepedulian
terhadap makanan dan rantai
makanan serta
kesehatan melalui
pemanfaatan bahasa
Indonesia. 1.1 Meresapi makna anugerah
Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia
yang diakui sebagai sarana yang lebih unggul
daripada bahasa lain untuk memperoleh ilmu
pengetahuan.
2.1.1 Menunjukkan sikap peduli
kepada teman selama berdiskusi untuk menyimpulkan isi bacaan
tentang faktor-faktor
yang mempengaruhi
kesehatan manusia.
1.1.1 Menggunakan Bahasa Indonesia selama mendiskusikan tentang
kesimpulan dari isi bacaan.
3. SBdP
3.3 Memahami fungsi properti yang dapat
digunakan dalam tari. 4.11 Merangkaikan gerak tari
bertema berdasarkan
gagasan dan imajinasi dengan
menggunakan properti dan iringan.
2.1 Menunjukkan rasa percaya
diri dalam
mengolah karya seni. 1.2
Menerima kekayaan dan keragaman karya seni
daerah sebagai anugerah Tuhan.
3.3.1 Menyebutkan contoh gerak tari bertema sesuai gagasan dan
imajinasi dengan
menggunakan properti. 4.11.1 Membuat koreografi tari
dengan menirukan kupu-kupu berdasarkan
gagasan dan
imajinasi pribadi
dengan menggunakan properti berupa
selendang. 2.1.1 Menunjukkan sikap percaya
diri dalam membuat koreografi seni tari.
1.1.1 Mendoakan keberagaman gerak tari di Indonesia agar
tetap lestari.
4. PJOK
3.8 Memahami konsep salah satu gaya renang dengan
koordinasi yang
baik dalam aktivitas air.
4.8 Mempraktikkan salah satu gaya
renang dengan
koordinasi yang
baik dalam aktivitas air.
2.1 Berperilaku sportif dalam bermain.
1.1 Menghargai tubuh dengan 3.8.2
Menyebutkan beberapa gaya
renang.
4.8.2 Melakukan gerak dasar renang
gaya dada.
2.1.2 Menunjukkan perilaku sportif
ketika memperagakan gerak dasar renang gaya dada.
1.1.2 Mencuci tangan sebelum dan
sesudah berenang. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
198 seluruh perangkat gerak
dan kemampuannya
sebagai anugerah Tuhan.
C. Tujuan Pembelajaran
