IPA Bahasa Indonesia SBdP PJOK

198 seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugerah Tuhan.

C. Tujuan Pembelajaran

1. IPA

3.3.1.1 Siswa mampu menyebutkan organ tubuh pada sistem pencernaan manusia minimal 7 melalui kegiatan mengamati gambar. 4.8.1.1 Siswa mampu menuliskan nama-nama penyakit yang berhubungan dengan gangguan pada sistem pencernaan manusia minimal 5 secara berkelompok. 4.8.2.1 Siswa mampu menuliskan penyebab penyakit pada sistem pencernaan manusia minimal 5 secara berkelompok. 2.2.1.1 Siswa mampu menunjukkan sikap menghargai hasil kerja kelompok lain selama presentasi. 1.1.1.1 Siswa mampu berdoa syukur atas keberadaan lingkungan alam yang mempengaruhi kesehatan manusia.

2. Bahasa Indonesia

3.2.1.1 Siswa mampu menyebutkan gagasan pokok setiap paragraf bacaan sebanyak 1 se telah membaca teks “Empat Faktor yang Mempengaruhi Kesehatan”. 4.1.1.1 Siswa mampu menuliskan kesimpulan bacaan tentang faktor- faktor yang mempengaruhi kesehatan manusia.minimal 1 kalimat secara mandiri. 2.1.1.1 Siswa mampu menunjukkan sikap peduli kepada teman selama berdiskusi untuk menyimpulkan isi bacaan tentang faktor-faktor yang mempengaruhi kesehatan manusia. 1.1.1.1 Siswa mampu menggunakan Bahasa Indonesia selama mendiskusikan tentang kesimpulan isi bacaan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 199

3. SBdP

3.3.1.1 Siswa mampu menyebutkan contoh gerak tari bertema sesuai gagasan dan imajinasi dengan menggunakan properti minimal 3 secara lisan. 4.11.1.1 Siswa mampu membuat koreografi tari dengan menirukan kupu-kupu berdasarkan gagasan dan imajinasi pribadi dengan menggunakan properti berupa selendang minimal 3 gerakan secara berpasangan. 2.1.1.1 Siswa mampu menunjukkan sikap percaya diri dalam membuat koreografi seni tari secara berpasangan. 1.1.1.1 Siswa mampu mendoakan keberagaman gerak tari di Indonesia agar tetap lestari sebagai wujud penerimaan dan penghargaan terhadap keberagaman karya seni yang dianugerahkan oleh Tuhan.

4. PJOK

3.8.2.1 Siswa mampu menyebutkan beberapa gaya renang minimal 4 dengan cara mengisi kolom-kolom yang telah tersedia. 4.8.2.1 Siswa mampu melakukan gerak dasar renang gaya dada minimal 2 gaya dengan bantuan guru. 2.1.2.1 Siswa mampu menunjukkan perilaku sportif ketika memperagakan gerak dasar renang gaya dada secara individual. 1.2.1.1 Siswa mampu mencuci tangan sebelum dan sesudah berenang sebagai wujud kepedulian terhadap keberadaan anggota tubuh sebagai anugerah Tuhan.

D. Materi Pembelajaran