F. Batasan Istilah
Istilah-istilah yang digunakan dalam perumusan masalah didefinisikan sebagai berikut :
1. Belajar Belajar adalah suatu aktivitas mentalpsikis yang berlangsung dalam
interaksi aktif dengan lingkungan yang menghasilkan perubahan– perubahan dalam pengetahuan–pemahaman, ketrampilan, dan sikap– sikap.
WS. Winkel, 1984 2. Pembelajaran
Menurut Pasal 1 butir 20 UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas, pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan
sumber belajar pada suatu lingkungan belajar Udin S. Winatapura, 2008. 3. Pembelajaran Matematika
Pembelajaran matematika adalah suatu proses yang dilakukan individu dengan teori logika deduktif yang berkenaan dengan hubungan – hubungan
yang bebas dari isi materi hal –hal yang ditelaah sehingga terjadi perubahan perilaku dari tidak bisa menjadi bisa, tidak tahu menjadi tahu tentang
matematika Herman Hudojo, 1988. 4. Motivasi Belajar
Motivasi belajar adalah kekuatan mental yang mendorong terjadinya belajar Dimyati dan Mudjiono, 1999.
5. Hasil Belajar Hasil belajar adalah pola-pola perbuatan, nilai-nilai, pengertian-pengertian,
sikap-sikap, apresiasi, dan keterampilan Agus Suprijono, 2009. 6. Pembelajaran Kooperatif
Pembelajaran kooperatif adalah sistem pengajaran yang memberi kesempatan kepada anak didik untuk bekerja sama dengan sesama siswa
dalam tugas-tugas yang terstruktur Tukiran Taniredja dkk, 2011. 7. Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments TGT
Pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments TGT adalah teknik pembelajaran yag dikembangkan secara asli oleh David De Vries
dan Keith Edward 1995. Pada model ini siswa memainkan permainan dengan anggota-anggota tim lain untuk memperoleh tambahan poin untuk
skor tim mereka Trianto, 2009
G. Manfaat Hasil Penelitian
1. Bagi peneliti Sebagai calon guru peneliti dapat menggunakan model kooperatif tipe
Teams Games Tournaments TGT sebagai alternatif model mengajar di
kelas. 2. Bagi sekolah
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi alternatif model pembelajaran yang dapat digunakan guru-guru di sekolah saat mengajar.
3. Bagi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan studi dalam hal model
pembelajaran kooperatif khususnya tipe Teams Games Tournaments TGT.
Kategori