Tabel 4.10 Nilai THB siswa kelas VIII C
No. Urutan Siswa Nilai THB Siswa kelas VIII C 1
Siswa 1 72
2 Siswa 2
84 3
Siswa 3 92
4 Siswa 4
78 5
Siswa 5 86
6 Siswa 6
88 7
Siswa 7 60
8 Siswa 8
51 9
Siswa 9 82
10 Siswa 10
40 11
Siswa 11 92
12 Siswa 12
74 13
Siswa 13 92
14 Siswa 14
78 15
Siswa 15 54
16 Siswa 16
84 17
Siswa 17 82
18 Siswa 18
46 19
Siswa 19 80
20 Siswa 20
78 21
Siswa 21 70
22 Siswa 22
92 23
Siswa 23 54
24 Siswa 24
90 25
Siswa 25 62
26 Siswa 26
64 27
Siswa 27 82
28 Siswa 28
72 29
Siswa 29 96
30 Siswa 30
100 31
Siswa 31 74
32 Siswa 32
74 33
Siswa 33 64
34 Siswa 34
86 35
Siswa 35 100
36 Siswa 36
100 37
Siswa 37 58
38 Siswa 38
80 39
Siswa 39 82
C. Analisis Hasil Penelitian
1. Keterlaksanaan RPP
a. Pertemuan Pertama
Pada pertemuan pertama, tidak ada RPP yang peneliti buat karena peneliti hanya memberikan TKA dan mengikuti proses
pembelajaran yang telah direncanakan oleh guru bidang studi. Karena tidak adanya RPP, maka tidak terdapat data yang harus dianalisis.
b. Pertemuan Kedua
Pada pertemuan kedua, peneliti dibantu oleh 3 orang observer untuk mengamati proses pembelajaran yang peneliti lakukan. Analisis
data keterlaksanaan RPP ini dilaksanakan dengan menggunakan rumusan presentase karena peneliti ingin melihat seberapa besar
kegiatan pembelajaran telah terlaksana dengan baik. Pembelajaran yang didasarkan RPP dikatakan baik jika proses yang terlaksanaa
≥ 80. Analisis ketiga data pengamatan dari ketiga observer tersebut adalah :
i. Observer 1 Pada pengamatan yang dilakukan oleh observer 1 pada
pertemuan kedua didapatkan 11 kegiatan yang terlaksana dari total 13 kegiatan.
�������� ���� ���������� ����� ��������
× 100 = 11
13 × 100 = 84,61
Berdasarkan perhitungan di atas, didapatkan hasil 84,61 kegiatan telah terlaksana, maka dapat dikatakan proses pembelajaran
pada pertemuan kedua menurut pengamatan observer 1 telah berjalan dengan baik.
ii. Observer 2 Pada pengamatan yang dilakukan oleh observer 2 pada
pertemuan kedua didapatkan 11 kegiatan yang terlaksana dari total 13 kegiatan.
�������� ���� ���������� ����� ��������
× 100 = 11
13 × 100 = 84,61
Berdasarkan perhitungan di atas, didapatkan hasil 84,61 kegiatan telah terlaksana, maka dapat dikatakan proses pembelajaran
pada pertemuan kedua menurut pengamatan observer 2 telah berjalan dengan baik.
iii. Observer 3 Pada pengamatan yang dilakukan oleh observer 3 pada
pertemuan kedua didapatkan 11 kegiatan yang terlaksana dari total 13 kegiatan.
�������� ���� ���������� ����� ��������
× 100 = 11
13 × 100 = 84,61
Berdasarkan perhitungan di atas, didapatkan hasil 84,61 kegiatan telah terlaksana, maka dapat dikatakan proses pembelajaran
pada pertemuan kedua menurut pengamatan observer 3 telah berjalan dengan baik.
