Kerangka Berpikir LANDASAN TEORI

untuk mengumpulkan data terdiri dari Tes Hasil Belajar THB, angket, dan pertanyaan wawancara untuk siswa.

1. Tes Kemampuan Awal TKA

TKA adalah tes yang digunakan untuk mengukur kemampuan siswa sekaligus untuk membagi siswa dalam beberapa kelompok diskusi. Materi yang digunakan untuk TKA adalah materi kelas VII. Sebelum diujikan pada para siswa, terlebih dahulu kisi-kisi TKA dan soal TKA dikonsultasikan pada dosen dan guru. Tabel 3.1 : Kisi-kisi Tes Kemampuan Awal TKA Kompetensi Dasar Indikator Tingkat Kognitif Jumlah Butir Soal C1 C2 C3 1. Melakukan operasi hitung bilangan pecahan. Siswa dapat menentukan operasi hitung bilangan pecahan yang dikaitkan dengan kejadian sehari-hari. 1 1 2. Melakukan operasi pada bentuk aljabar. Siswa dapat menentukan jumlah dari dua bentuk aljabar. 1 1 3. Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah. Siswa dapat menggunakan prinsip perbandingan dua besaran yang sejenis dalam menyelesaikan masalah. 1 1 4. Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah. Siswa dapat menyatakan suatu himpunan dengan mendaftar anggota-anggotanya jika diketahui sebuah diagram venn. 1 1 5. Menentukan hubungan dua garis, besar, dan jenis sudut. Siswa dapat menentukan nilai suatu sudut jika diketahui dua sudut yang saling berpelurus. 1 1 Jumlah 1 2 2 5 Keterangan : C1 : Mengingat C2: Memahami C3 : Menerapkan

2. RPP Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RPP adalah rencana pelaksanaan pembelajaran yang digunakan pada penelitian. RPP mencakup hal-hal berikut: tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pembelajaran, langkah kegiatan, alat dan bahan, dan penilaian terlampir.

3. Lembar Ketercapaian Pelaksanaan RPP

Lembar ketercapaian pelaksanaan RPP digunakan untuk menilai pelaksanaan peneliti dalam mengajar, apakah sesuai dengan RPP yang telah dibuat atau tidak terlampir.

4. Soal Permainan

Soal permainan dalam penelitian ini adalah soal latihan pada sesi permainan games pada pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT. Pada penelitian ini ada dua permainan, maka ada dua macam soal permainan yang dibuat. Pada permainan pertama, soal disajikan dalam bentuk essay dan setiap siswa mengerjakan satu nomor soal terlampir. Pada permainan kedua, soal disajikan dalam bentuk pilihan ganda terlampir. Contoh soal dalam permainan 1 : Hasil ulangan Matematika Shinta, William, Ferry, Fanny, dan Dhea bertturut-turut adalah 8, 7, 6, 9, dan 8. Tuliskanlah : a. Anggota-anggota himpunan N nama siswa dan himpunan L nilai ulangan matematika.

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Upaya meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 3 melalui metode pembelajaran kooperatif tipe TGT : teams games tournament di MI Darul Muqinin Jakarta Barat

0 29 169

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (Teams Games Tournaments) Peningkatan Motivasi Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournaments) Siswa Kelas IV MI M Gading 1 Klaten Utara

0 0 16

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Menggunakan Metode Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT)( PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VIII E SMP Ne

0 0 15

Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournaments (TGT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Pangudi Luhur Moyudan pada materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan.

1 2 196

Hasil belajar dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) di kelas VIII C SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta - USD Repository

0 3 255