Pertemuan Pertama Pertemuan Kedua

d. Pertemuan Keempat

Pada pertemuan keempat, peneliti dibantu oleh 4 observer dalam mengamati proses pembelajaran dalam kelas. Perhitungan yang digunakan tetap berupa rumusan presentase dengan batas minimal pencapaian adalah 80. Analisis data ketercapaian tersebut adalah sebagai berikut : i. Observer 1 Pada pengamatan yang dilakukan oleh observer 1 pada pertemuan keempat didapatkan 12 kegiatan yang terlaksana dari total 13 kegiatan. �������� ���� ���������� ����� �������� × 100 = 12 13 × 100 = 92,30 Berdasarkan perhitungan di atas, didapatkan hasil 92,30 kegiatan telah terlaksana, maka dapat dikatakan proses pembelajaran pada pertemuan keempat menurut pengamatan observer 1 telah berjalan dengan baik. ii. Observer 2 Pada pengamatan yang dilakukan oleh observer 2 pada pertemuan keempat didapatkan 12 kegiatan yang terlaksana dari total 13 kegiatan. �������� ���� ���������� ����� �������� × 100 = 12 13 × 100 = 92,30 Berdasarkan perhitungan di atas, didapatkan hasil 92,30 kegiatan telah terlaksana, maka dapat dikatakan proses pembelajaran pada pertemuan keempat menurut pengamatan observer 2 telah berjalan dengan baik. iii. Observer 3 Pada pengamatan yang dilakukan oleh observer 3 pada pertemuan keempat didapatkan 11 kegiatan yang terlaksana dari total 13 kegiatan. �������� ���� ���������� ����� �������� × 100 = 11 13 × 100 = 84,61 Berdasarkan perhitungan di atas, didapatkan hasil 84,61 kegiatan telah terlaksana, maka dapat dikatakan proses pembelajaran pada pertemuan keempat menurut pengamatan observer 3 telah berjalan dengan baik. iv. Observer 4 Pada pengamatan yang dilakukan oleh observer 4 pada pertemuan keempat didapatkan 12 kegiatan yang terlaksana dari total 13 kegiatan. �������� ���� ���������� ����� �������� × 100 = 12 13 × 100 = 92,30 Berdasarkan perhitungan di atas, didapatkan hasil 92,30 kegiatan telah terlaksana, maka dapat dikatakan proses pembelajaran pada pertemuan keempat menurut pengamatan observer 4 telah berjalan dengan baik.

e. Pertemuan Kelima

Pada pertemuan kelima, peneliti dibantu oleh 3 observer dalam mengamati proses pembelajaran dalam kelas. Perhitungan yang digunakan tetap berupa rumusan presentase dengan batas minimal pencapaian adalah 80. Analisis data ketercapaian tersebut adalah sebagai berikut : i. Observer 1 Pada pengamatan yang dilakukan oleh observer 1 pada pertemuan kelima didapatkan 12 kegiatan yang terlaksana dari total 12 kegiatan. �������� ���� ���������� ����� �������� × 100 = 12 12 × 100 = 100 Berdasarkan perhitungan di atas, didapatkan hasil 100 kegiatan telah terlaksana, maka dapat dikatakan proses pembelajaran pada pertemuan kelima menurut pengamatan observer 1 telah berjalan dengan baik. ii. Observer 2 Pada pengamatan yang dilakukan oleh observer 2 pada pertemuan kelima didapatkan 12 kegiatan yang terlaksana dari total 12 kegiatan. �������� ���� ���������� ����� �������� × 100 = 12 12 × 100 = 100 Berdasarkan perhitungan di atas, didapatkan hasil 100 kegiatan telah terlaksana, maka dapat dikatakan proses pembelajaran