Adapun suatu soal dikatakan sebagai soal yang reliabel bila hasil perhitungan Alpha
≥ 0,5. Reliabilitas suatu soal juga dikelompokkan menjadi 5 kriteria sebagai berikut :
Sangat Tinggi : 0,81 r
≤ 1,00 Tinggi
: 0,61 r ≤ 0,80
Cukup : 0,41 r
≤ 0,60 Rendah
: 0,21 r ≤ 0,40
Sangat Rendah : 0,00 r
≤ 0,20
3. Validitas Angket Motivasi
Perhitungan validitas angket motivasi dilakukan dengan menghitung nilai korelasi r antara skor yang diperoleh siswa tiap butirnya x dengan
skor total y. Nilai korelasi ini dihitung menggunakan kalkulator. Pada perhitungan ini suatu butir pernyataan angket dinyatakan valid bila nilai
korelasi r pada kalkulator ≥ 0,3. Selanjutnya angket motivasi dinilai
berdasarkan pertimbangan pakar yaitu dosen.
G. Teknik Pengumpulan Data
Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini ada tiga macam, yaitu : angket, tes, dan wawancara.
1. Angket
Dalam pengumpulan data tentang motivasi belajar siswa digunakan angket motivasi belajar yang berisi pernyataan-pernyataan yang berhubungan
dengan motivasi belajar siswa baik intrinsik maupun ekstrinsik.
2. Tes
Tes yang digunakan dalam penelitian ini meliputi Tes Kemampuan Awal TKA dan Tes Hasil Belajar THB. TKA diberikan di awal pertemuan
sebelum pengambilan data dilangsungkan dengan bahan materi kelas sebelumnya yakni kelas VII. Tujuan diberikannya TKA adalah untuk
mengukur kemampuan siswa pada pokok bahasan yang menjadi prasyarat materi fungsi sekaligus menjadi sarana untuk menentukan kelompok
diskusi. Sedangkan THB diberikan di akhir pertemuan setelah pengambilan data dilangsungkan dengan bahan materi relasi dan fungsi.
3. Wawancara
Metode ini digunakan untuk mengetahui informasi yang lebih jelas tentang hasil belajar dan motivasi belajar siswa. Pemilihan subyek wawancara
dilakukan secara acak pada siswa yang memiliki korelasi hasil dan motivasi belajar negatif.
49
BAB IV PELAKSANAAN PENELITIAN, PEMBAHASAN, DAN ANALISIS
HASIL PENELITIAN
A. Pelaksanaan Kegiatan Penelitian
1. Observasi
Observasi dilaksanakan dengan melihat pembelajaran di kelas VII A dan VII B pada semester genap tahun ajaran 20112012 dan melihat
pembelajaran di kelas VIII C pada awal semester gasal tahun ajaran 2012 2013. Observasi ini dilakukan dengan tujuan agar peneliti mengenal calon-
calon subyek yang akan diteliti dan menemukan permasalahan yang terdapat dalam pembelajaran di kelas. Pada kegiatan observasi ini peneliti
mengamati proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan siswa kelas.
2. Validitas dan Reliabilitas
