Pembelajaran Pertemuan 3 Pembelajaran Pertemuan 4

Gambar 4.8 : Siswa mengerjakan soal latihan dalam turnamen Setelah siswa selesai mengerjakan soal turnamen, siswa memasukkan lembar jawaban mereka ke dalam amplop semula dan menyerahkannya pada peneliti. Di akhir pembelajaran, peneliti mengingatkan siswa untuk mempelajari kembali materi relasi sampai dengan korespondensi satu-satu sekaligus mengingatkan siswa bahwa pada pertemuan selanjutnya akan diadakan ulangan THB tentang relasi sampai dengan korespondensi satu-satu. f. Pembelajaran Pertemuan 6 Pada pembelajaran pertemuan keenam ini peneliti memberikan tes untuk menguji kemampuan siswa tentang materi relasi, memberikan angket motivasi, dan memberikan penghargaan pada kelompok terbaik. Pembelajaran pertemuan keenam ini dilaksanakan pada Kamis, 13 September 2012 pada pukul 07.00 – 07.50. Pada pertemuan yang diikuti oleh seluruh siswa ini, peneliti dibantu oleh guru pengampu mata pelajaran matematika dalam membagi soal THB dan mengawasi para siswa dalam mengerjakan ulangan THB. Pada pertemuan ini semua siswa masuk dan mengikuti THB. Gambar 4.9 : Salah satu siswa mengerjakan soal latihan ulangan THB Setelah siswa selesai mengerjakan soal ulangan THB, kemudian peneliti dan guru pengampu mata pelajaran matematika membagikan lembar angket motivasi. Proses ini berlangsung 40 menit dan sisa waktu yang tersedia peneliti manfaatkan untuk memberikan penghargaan kelompok diskusi terbaik. Dari ketujuh kelompok diskusi yang dibentuk pada awal pertemuan pertama, didapatkan pemenang tim terbaik adalah kelompok 5. Di akhir pembelajaran peneliti mengucapkan terima kasih pada para siswa dan meminta bantuan para siswa untuk peneliti wawancarai.

B. Penyajian Data

Setelah melakukan penelitian, peneliti mendapatkan beberapa data yang dianalisis. Data-data tersebut adalah :

1. Keterlaksanaan RPP

Berikut data daftar keterlaksanaan RPP selama 6 pertemuan :

a. Pertemuan Pertama

Pada pertemuan pertama peneliti hanya memberikan tes kemampuan awal pada para siswa. Pengajaran tetap dilaksanakan oleh guru bidang studi sehingga tidak ada RPP yang peneliti persiapkan karena RPP yang dipakai adalah RPP milik guru bidang studi.

b. Pertemuan Kedua

Pada pertemuan kedua, peneliti memberikan mengajarkan materi tentang relasi sampai dengan himpunan pasangan berurutan dan dilanjutkan dengan games pertama. Pada pertemuan ini peneliti dibantu oleh 3 observer yang bertugas untuk mengamati proses pembelajaran di kelas. Adapun rangkuman skor pencapaian keterlaksanaan RPP yang diamati oleh ketiga observer tersebut adalah : Tabel 4.1 Tabel Skoring Keterlaksanaan RPP Pertemuan 2 Total Poin Pengamatan Terlaksana Tidak Terlaksana Observer 1 13 11 2 Observer 2 13 11 2 Observer 3 13 11 2

c. Pertemuan Ketiga

Pada pertemuan ketiga, peneliti mengajarkan materi fungsi sampai dengan korespondensi satu-satu. Pada pertemuan ini peneliti dibantu oleh 4 observer yang bertugas untuk mengamati proses pembelajaran di kelas. Adapun rangkuman skor pencapaian