Validitas dan Reliabilitas Tes Kemampuan Awal TKA Validitas dan Reliabilitas Tes Hasil belajar THB

49

BAB IV PELAKSANAAN PENELITIAN, PEMBAHASAN, DAN ANALISIS

HASIL PENELITIAN

A. Pelaksanaan Kegiatan Penelitian

1. Observasi

Observasi dilaksanakan dengan melihat pembelajaran di kelas VII A dan VII B pada semester genap tahun ajaran 20112012 dan melihat pembelajaran di kelas VIII C pada awal semester gasal tahun ajaran 2012 2013. Observasi ini dilakukan dengan tujuan agar peneliti mengenal calon- calon subyek yang akan diteliti dan menemukan permasalahan yang terdapat dalam pembelajaran di kelas. Pada kegiatan observasi ini peneliti mengamati proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan siswa kelas.

2. Validitas dan Reliabilitas

Perhitungan validitas dan reliabilitas dilakukan agar seluruh instrumen terutama yang berkaitan dengan pengukuran data dapat dinyatakan valid dan reliabel serta dapat digunakan dalam kegiatan penelitian. Sebelum dilaksanakan perhitungan validitas dan reliabilitas intrumen, terlebih dahulu peneliti menguji coba instrumen yang akan peneliti gunakan yakni Tes Hasil Belajar dan Angket Motivasi Belajar. Uji coba Tes Hasil belajar THB dilaksanakan di kelas IX C pada hari Kamis, 30 Agustus 2012. Sedangkan uji coba angket motivasi belajar dilaksanakan di kelas VIII A pada hari Selasa, 4 September 2012.

a. Validitas THB

Ada dua macam pengujian yang dilakukan dalam menguji Tes Hasil Belajar THB yakni validitas butir dan validitas isi. Penilaian validitas isi dilakukan oleh para pakar yakni dosen pembimbing dan guru mata pelajaran matematika. Sedangkan validitas butir THB diukur dengan r xy rumus korelasi Product Moment dari Pearson. Terdapat 5 butir soal yang diuji validitasnya dengan menggunakan rumus korelasi Product Moment. Soal – soal tersebut dinilai cukup valid jika perhitungan r xy tiap butirnya lebih dari r tabel. R tabel dilihat berdasarkan nilai n, dimana n adalah jumlah siswa dan taraf signifikansi yang diambil. Dengan nilai n = 39 dan taraf signifikansi 5 didapatkan nilai r tabel adalah 0,319. Pada perhitungan ini kelima soal yang diuji bernilai valid. Tabel perhitungan validitas butir THB dapat dilihat pada lampiran.

b. Reliabilitas THB

Reliabilitas THB diukur dengan menggunakan r 11 rumus Koefisien Cronbach Alpha. Terdapat 5 butir soal yang diuji reliabilitasnya. Kelima soal tersebut dinilai cukup reliabel jika hasil pengukuran r 11 atau α kelima soal yang diuji lebih dari 0,5. Pada perhitungan ini kelima soal dinilai cukup reliabel dengan nilai r 11 = 0,696. Tabel perhitungan reliabilitas THB dapat dilihat pada lampiran.

c. Validitas Angket Motivasi

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Upaya meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 3 melalui metode pembelajaran kooperatif tipe TGT : teams games tournament di MI Darul Muqinin Jakarta Barat

0 29 169

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (Teams Games Tournaments) Peningkatan Motivasi Belajar Ips Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Teams Games Tournaments) Siswa Kelas IV MI M Gading 1 Klaten Utara

0 0 16

UPAYA PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES Upaya Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Menggunakan Metode Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT)( PTK Pembelajaran Matematika di Kelas VIII E SMP Ne

0 0 15

Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournaments (TGT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Pangudi Luhur Moyudan pada materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan.

1 2 196

Hasil belajar dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) di kelas VIII C SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta - USD Repository

0 3 255