Sama halnya dengan penentuan keputusan pada uji normalitas, pada uji homogenitas juga didasarkan pada ketentuan
pengujian hipotesis homogenitas yaitu jika maka
dinyatakan bahwa kedua data memiliki varians yang homogen, sebaliknya jika nilai
maka dinyatakan bahwa kedua data tidak memiliki varians yang homogen. Tampak bahwa
hasil perhitungan tersebut nilai sehingga
dinyatakan bahwa kedua data memiliki varians yang homogen.
83
b. Hasil Uji Homogenitas Postest
Sama halnya yang dilakukan pada uji normalitas, uji homogenitas juga diperlukan sebagai uji prasarat analisis statistik
terhadap kedua data nilai postest pengujian homogenitas terhadap kedua data menggunakan Uji Fisher yang disajikan pada
lampiran.
84
Berikut ini adalah hasilnya.
Tabel 4.6 Hasil Perhitungan Uji Homogenitas
Postest Data
Nilai Varians
Nilai Nilai
Kesimpulan
Nilai Postest
Kelas Eksperimen
34,47
1,07 2,15
Kedua data homogeny
Nilai Postest
Kelas Kontrol
32,20
Sama halnya dengan penentuan keputusan pada uji normalitas, pada uji homogenitas juga didasarkan pada ketentuan
pengujian hipotesis homogenitas yaitu jika maka
83
Lampiran 13
84
Lampiran 13
dinyatakan bahwa kedua data memiliki varians yang homogen, sebaliknya jika nilai
maka dinyatakan bahwa kedua data tidak memiliki varians yang homogen. Tampak bahwa
hasil perhitungan tersebut nilai sehingga
dinyatakan bahwa kedua data memiliki varians yang homogen.
D. Pengujian Hipotesis
Pengujian Hipotesis ini dilakukan untuk mengetahui adanya perbedaan antara pengaruh penggunaan media flip chart terhadap hasil
belajar IPS siswa dengan menggunakan uji “t”. Untuk memperoleh
berdasarkan hasil rata-rata pretest dari kedua kelompok yaitu eksperimen dan kontrol. Rata-rata pretest
kelas eksperimen sebesar 48 dengan standar deviasi 6,16 sedangkan kelas kontrol sebesar 45,5 dengan standar deviasi 6,32. Nilai dan
standar deviasi masing-masing kelas digabungkan dengan hasil yaitu 2,02.
Untuk perhitungan nilai dilakukan perhitungan dengan
menggunakan uji “t”. dari hasil perhitungan antara pretest kelas eksperimen dan kontrol diperoleh
= 1,23 Untuk keberartian hipotesis yang telah diajukan dengan
mengkonsultasikan dengan
, terlebih
dahulu menentukan df = n-2 maka diperoleh df = 20+20-2 = 38. df sebesar
38 dengan taraf signifikansi 0,05 tidak ada dalam tabel maka digunakan df yang mendekati yaitu 40 sebesar 1,68.
Karena didapat perhitungan pretest kelompok eksperimen dan kontrol
1,231,68 maka Ho diterima dan Ha ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan pengujian hipotesis uji-t nilai
pretest pada kelas kontrol dan eksperimen menyatakan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan sebelum menggunakan media
pembelajaran flip chart terhadap hasil belajar IPS siswa.
85
Untuk memperoleh berdasarkan hasil rata-rata posttest
dari kedua kelompok yaitu eksperimen dan kontrol. Rata-rata postest kelas eksperimen sebesar 88,5 dengan standar deviasi 5,74 sedangkan
kelas kontrol sebesar 79,25 dengan standar deviasi 5,56. Nilai dari standar deviasi masing-masing kelas digabungkan dengan hasil yaitu
1,83.
85
Lampiran 14
