1. Home
  2. Lainnya

Pelampiasan rasa kekecewaan Pengaruh lingkungan masyarakat

LAMPIRAN 2 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KELAS KONTROL Nama Sekolah : MTs Negeri 3 Jakarta Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial IPS KelasSemester : VIII1 Standar Kompetensi : 1. Memahami penyakit sosial dan penyimpangan sosial Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi berbagai penyakit sosial judi, tawuran, Narkoba, HIVAids, PSK dan sebagainya sebagai akibat Penyimpangan sosial dalam masyarakat serta berbagai upaya pencegahannya. Alokasi Waktu : 6 x 40 menit 3 x Pertemuan

A. Indikator Pembelajaran

1. Mengidentifikasi penyakit sosial akibat penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. 2. Mengidentifikasi bentuk-bentuk penyakit sosial 3. Member contoh penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat

B. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu mengidentifikasi penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. Tanggung jawab, jujur. 2. Siswa mampu menjelaskan bentuk-bentuk penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. peduli, toleransi 3. Member contoh penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat. hormat cinta, damai.

C. Materi Pokok: Terlampir

D. Metode Pembelajaran

1. Ceramah 2. Studi Kelompok

E. Media Pembelajaran

Media Pembelajaran : Flash Card

F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pendahuluan 15 menit Kegiatan yang dilakukan Nilai Karakter  Memberi salam, memeriksa kebersihan siswa, dan mengabsen siswa. Rasa hormat  Menjelaskan tujuan pembelajaran dan media pembelajaran yang akan digunakan pada konsep penyimpanan. Perhatian  Guru mengkondisikan siswa dan minta siswa mengatur meja belajarnya Disiplin  Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari Keberanian  Guru menginformasikan hal-hal yang akan dipelajari dan hasil belajar siswa yang diharapkan Perhatian  Siswa mengerjakan soal pretest Ketekunan, ketelitian  Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus Perhatian Kegiatan inti 50 menit Eksplorasi Kegiatan yang dilakukan Nilai Karakter  Melibatkan peserta didik untuk mengetahui tentang konsep penyimpangan sosial Perhatian  Guru menerangkan materi tentang penyimpangan sosial meliputi, pengertian penyimpangan sosial, bentuk-bentuk Perhatian dan ketekunan

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF FLASH FLIP BOOK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SISTEM PERNAPASAN (Kuasi Eksperimen di SMA Negeri 1 Pebayuran)

9 35 221

Pengaruh Penggunaan Media Flip Chart Terhadap Hasil Belajar IPS Terpadu Siswa Kelas VII Pada Konsep Kegiatan Pokok Ekonomi Di SMP Islam Terpadu Rahmaniyah Cilodong (Quasi Eksperimen)

1 11 139

Pengaruh penggunaan teknik sistem jawab berantai tehadap hasil belajar matematika : studi eksperimen di MTs Negeri 19 Pondok Labu Jakarta Selatan

0 46 176

Pengaruh media komik terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem gerak manusia: kuasi eksperimen di MTS Negeri 3 Jakarta

0 8 320

Pengaruh Media CD Interaktif Savvy e-Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Gerak Tumbuhan (Kuasi Eksperimen di MTs Negeri 3 Jakarta)

0 3 234

Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Kuasi Eksperimen di MTs Mathlabussa’adah).

4 60 151

Pengaruh media digital card terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep zat: kuasi eksperimen di MTs Raudlatul Ilmiyah Jakarta Selatan.

0 8 153

Pengaruh penggunaan media modifikasi kartu domino terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem sirkulasi darah: kuasi eksperimen di MTS Nurul Huda Jakarta

5 19 227

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA FLIP CHART TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMBUATAN POLA BLUS DI SMKN 3 KLATEN.

3 63 232

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PICTORIAL CONCEPT CARD (PICOCA) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS VIII MTS NEGERI BARRU

0 1 158