Jawaban Salsa kurang tepat. Respon terhadap klaim-1e Non klaim.
2. Klaim yang Dihasilkan Siswa dari Pertanyaan yang Terdapat Dalam
LKS Kelompok Ahli yang Sifatnya Pemahaman C2 Tidak Mencapai Level Pemahaman C2 Selama pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw pada tahap diskusi kelompok ahli, masing-masing siswa mendapatkan 1 buah Lembar Kerja Siswa LKS sesuai dengan topik yang menjadi keahliannya. Setiap kelompok ahli diberikan permasalahan yang senada, namun disesuaikan dengan topik yang menjadi keahliannya. Permasalahan yang diberikan adalah definisi dan penyebab penyakit tertentu topik yang disajikan adalah cacar, polio, rabies, influenza, dan HIV-AIDS, serta perbedaan antara bakteriofage dengan virus tertentu yang menjadi keahliannya. Siswa diminta untuk merumuskan solusi terhadap permasalahan yang diberikan dengan cara berdiskusi bersama dengan kelompok ahlinya. Berdasarkan hasil analisis wacana argumentasi lisan siswa yang berasal dari data perekaman dengan dibantu Lembar Kerja Siswa LKS dan catatan lapangan sebagai data sekunder menunjukkan bahwa ketika siswa diberi permasalahan yang sifatnya pemahaman C2, seperti perbedaan antara bakteriofage dengan virus tertentu, klaim yang dihasilkan siswa tidak mencapai level pemahaman C2 dan kualitas dari klaim tersebut masih lemah. Hal tersebut dapat dilihat dalam wacana yang dikemukakan oleh siswa di setiap kelompok ahli pada permasalahan yang sifatnya pemahaman C2 seperti tertera pada tabel 4.8 berikut ini: Tabel 4.8 Wacana yang Dikemukakan Oleh Siswa di Setiap Kelompok Ahli pada Permasalahan yang Sifatnya Pemahaman C2 Nama Kelompok Ahli Virus Cacar Virus Polio Virus Rabies Virus Influenza HIV-AIDS Perbedaan antara virus cacar dengan bakteriofage adalah bahwa bakteriofage memiliki ekor protein Perbedaan antara bakteriofage dengan virus polio adalah bahwa bakteriofage berasal dari Perbedaan antara bakteriofage dengan virus rabies adalah bahwa bakteriofage memiliki Perbedaan antara bakteriofage dengan virus influenza adalah bahwa virus hidup dan Perbedaan antara bakteriofage dengan HIV adalah bahwa HIV hidup dan berkembangParts
» Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN
» Pembatasan Masalah Perumusan Masalah
» Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian
» Pengertian Pembelajaran Kooperatif Pembelajaran Kooperatif
» Unsur Pembelajaran Kooperatif Pembelajaran Kooperatif
» Karakteristik Pembelajaran Kooperatif Keterampilan-keterampilan Kooperatif
» Langkah-langkah Pembelajaran Kooperatif Pembelajaran Kooperatif
» Manfaat Pembelajaran Kooperatif Pembelajaran Kooperatif
» Peran Guru dalam Pembelajaran Kooperatif Jenis-jenis Pembelajaran Kooperatif
» Model Pembelajaran Jigsaw Deskripsi Teoretik
» Analisis Wacana Argumentasi Deskripsi Teoretik
» Hasil Penelitian yang Relevan
» Kerangka Pikir KAJIAN TEORETIK
» Metode dan Langkah-langkah Penelitian
» Unit Analisis METODOLOGI PENELITIAN
» Instrumen Penelitian METODOLOGI PENELITIAN
» Teknik Pengumpulan Data METODOLOGI PENELITIAN
» Teknik Analisis Data METODOLOGI PENELITIAN
» Deskripsi Data HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
» Coba, lihat tugas makalah yang kita buat Stimulans: Perintah-1f
» Coba, kalau pendapatmu bagaimana, Ikhwan? Stimulans: Pertanyaan-
» Kesimpulannya, menurut saya HIV adalah virus penyebab AIDS. Klaim-
» Ayo, kita mulai berdiskusi mengenai materi cacar Stimulans: Ajakan-1a
» Penyakit cacar adalah penyakit menular. Klaim-1a-1.
» Iya, benar sekali, penyakit cacar adalah penyakit menular. Respon
» Menurut pendapat saya, jawaban untuk pertanyaan pertama, penyakit
» Ya sudah, ayo kita tulis pendapat tersebut. Respon terhadap stimulans-
» Penyakit cacar atau yang disebut sebagai herpes oleh kalangan medis
» Ayo, kita mulai berdiskusi mengenai materi rabies Stimulans: Ajakan-
» Apa definisi dari rabies? Stimulans: Pertanyaan-1a-1 Non klaim.
» Saya tidak tahu definisi dari rabies. Respon terhadap stimulans-1a-1
» Ayo, kita mulai berdiskusi mengenai materi influenza Stimulans:
» Menurut pendapat saya, virus influenza merupakan virus yang sangat
» Ayo, kita mulai berdiskusi Stimulans: Ajakan-1a Non klaim.
» Diskusi yang pertama adalah mengenai materi cacar Stimulans:
» Baiklah, saya akan mempresentasikan mengenai materi cacar. Respon
» Tolong presentasikan secara perlahan-lahan Respon terhadap klaim-
» Virus penyebab cacar ini adalah anggota dari genus Orthopoxvirus, yang
» Baiklah, akan saya presentasikan mengenai penyebab penyakit polio.
» Yudi, apa penyebab penyakit polio? Stimulans: Pertanyaan-6a Non
» Saya ingin bertanya mengenai materi polio. Stimulans: Pernyataan-6a
» Penyakit cacar ada berbagai macam jenis, ada cacar api, cacar air, cacar
» Selanjutnya, HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
» HIV merupakan kepanjangan dari Human Immunodeficiency Virus.
» HIV umumnya ditularkan melalui transfusi dan transplantasi. Klaim-3b.
» Kalau melalui hubungan seks? Respon terhadap klaim-3b Non
» Apakah ada yang ingin bertanya? Silahkan angkat tangan
» Silahkan Budi. Respon terhadap respon stimulans pertanyaan-13a
» Baiklah, presentasi didepan sudah selesai, apakah ada yang ingin bertanya?
» Bukan. Counter klaim-11a-1. Menurut saya, virus merupakan makhluk
» Apa yang ingin Ibu tanyakan? Respon terhadap stimulans-10a Non
» Definisi virus ialah bahwa virus hidup dan berkembang biak dalam
» Pertanyaan pertama, apakah definisi dari virus?
» Virus adalah penyakit yang menginfeksi sel organisme biologis. Klaim-1e.
» Jawaban Salsa kurang tepat. Respon terhadap klaim-1e Non klaim.
» Qudsi ingin menambahkan, Bu. Respon terhadap stimulans-1f Non
» Siswa Bercakap yang Bukan Merupakan Materi Pembelajaran
» Ulangan apaan, Nisa? HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
» Ulangan Agama. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
» Klaim yang Dihasilkan Siswa dari Pertanyaan yang Terdapat Dalam
» Mayoritas Kualitas Argumentasi Siswa Berada pada Level 1, dan
» Pembahasan Temuan HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
» Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN
» Tujuan Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN
Show more