287
288
Lampiran 7
Kisi-kisi Observasi, Format Observasi, dan Hasil Observasi
289
LEMBAR OBSERVASI A. Kisi-Kisi Observasi
No Subjek Pengamatan
Aspek yang diamati 1 Pendidik
1. Membuka pelajaran 2. Persiapan materi
3. Mengelola kegiatan pembelajaran 4. Pembahasan materi
5. Penggunaan bahasa pengantar 6. Cara pendidik memotivasi peserta
didik 7. Cara pendidik menegur atau menyapa
peserta didik 8. Teknik penguasaan kelas
9. Bentuk dan cara penilaian Menutup pelajaran
10. Menutup pelajaran 2 Peserta didik
1. Sikap peserta didik 2. Keaktifan peserta didik
3. Interaksi antara peserta didik dan pendidik
4. Kemampuan peserta didik dalam keterampilan membaca bahasa Jerman
2 Proses belajar mengajar 1. Teknik pembelajaran
2. Media pembelajaran 3. Materi pembelajaran
4 Situasi dan kondisi sekolah 1. Suasana lingkungan sekolah saat KBM berlangsung
2. Sarana dan prasarana sekolah 3. Pengguanaan ruang kelas untuk
pembelajaran bahasa Jerman 4. Kelengkapan lain yang mendukung
pembelajaran bahasa Jerman
290
B. Format Lembar Observasi No
Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Observasi
1 Pendidik
1. Membuka pelajaran 2. Persiapan materi
3. Mengelola kegiatan pembelajaran
4. Pembahasan materi 5. Penggunaan bahasa
pengantar 6. Cara pendidik
memotivasi peserta didik 7. Cara pendidik menegur
atau menyapa peserta didik
8. Teknik penguasaan kelas 9. Bentuk dan cara penilaian
10. Menutup pelajaran
2 Peserta didik
1. Sikap peserta didik 2. Keaktifan peserta didik
3. Interaksi antara peserta didik dan pendidik
4. Kemampuan peserta didik dalam keterampilan
membaca bahasa Jerman
3 Proses belajar mengajar
1. Teknik pembelajaran 2. Media pembelajaran
3. Materi pembelajaran
4 Situasi dan kondisi sekolah
1. Suasana lingkungan sekolah saat KBM
berlangsung 2. Sarana dan prasarana
sekolah 3. Pengguanaan ruang kelas
untuk pembelajaran
291 bahasa Jerman
4. Kelengkapan lain yang mendukung pembelajaran
bahasa Jerman
292
C. Hasil Observasi No
Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Observasi
1 Pendidik
1. Membuka pelajaran 1. Pendidik memasuki ruang kelas XI IPS
1 dan mengucapkan salam serta menanyakan kabar peserta didik “Wie
geht es euch?”. Peserta didik
menjawab “Gut, Danke” 2. Pendidik mempresensi peserta didik
dengan menanyakan siapa saja peserta didik yang tidak hadir hari ini.
3. Pendidik memperkenalkan peneliti kepada peserta didik dan mengatakan
bahwa beberapa pertemuan kedepan peneliti akan terus berada di dalam
kelas XI IPS 1. 2. Persiapan materi
1. Pendidik meminta dua peserta didik mengambil buku Ich Liebe Deutsch di
perpustakaan. 2. Pendidik memberikan apersepsi yang
berhubungan dengan materi yang akan diberikan kepada peserta didik.
3. Mengelola kegiatan pembelajaran
1. Pendidik menyampaikan tujuan pembelajaran tentang materi yang akan
disampaikan. 2. Pendidik meminta peserta didik untuk
memperhatikan apa yang disampaikan oleh pendidik dan menegur peserta
didik yang tidak memperhatikan. 4. Pembahasan materi
1. Pendidik mengajar berdasarkan RPP yang sudah disusun sebelumnya, materi
yang diajarkan pada pertemuan ini adalah Familie.
2. Pendidik menyampaikan materi secara jelas dan mudah dipahami
3. Pendidik memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya.
5. Penggunaan bahasa pengantar
1. Bahasa yang digunakan pendidik dalam mengajar adalah bahasa Jerman, bahasa
Inggris, bahasa Indonesia, dan bahasa Jawa.
