Bild 5 KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
G. Bild 8
Familienfeiern-Einladungen Sumber: Studio D A1, halaman 30 31. In dem Text geht es um… a. ein Postkarte c. einladung b. eine Brief d. grußkarten 32. Wer hat Geburtstag? a. Andreas c. Karin und Andreas b. Familie von Andreas d. Karin 33. Wie alt ist Andreas? a. 26 Jahre alt c. 20 Jahre alt b. 40 Jahre alt d. 36 Jahre altH. Bild 9 So ist Familie Bärbel abends.
Frau Bärbel : Du, Jorg, was macht du den? Jorg : Ich lese Novelle. Frau Bärbel : Was? Was liest du? Immer Novelle? Lies auch Bücher Du Liebe Freundinnen und Freunde Andreas wird 40 Wir laden euch zur gro βen Geburtstagparty ein: Am 26.08. ab 20 Uhr bei uns. Adresse vergessen? Liststra βe 8, 7010 Stuttgart, Tel. 8301256. Wir freuen uns auf euch Karin und Andreas 151 hast doch morgen einen Test. Frau Bärbel : Du, Martin, du spielst immer mit dem Handy. Wer telefonierst du den? Martin : Ich telefoniere meinen Freund und meine Freundin. Ich habe Probleme mit den Matheaufgaben. Herr Bärbel : Luisa, du kommst heute zu spat nach Haus. Was ist den los? Luisa : Ich besuche Nina. Herr Bärbel : Wer? Wer Besuchst du? Luisa : Nina. Sie ist krank. Herr Bärbel : Nina? Wer ist sie? Luisa : Eine Schülerin von Klasse 11 A. Sumber: Deutsch ist einfach halaman 31 Kreuzt R wenn die Aussage richtig ist, und kreuzt F wenn die Aussage falsch ist Silanglah R jika pernyataannya benar, dan silanglah F jika pernyataannya salah 34. Herr Bärbel und Frau Bärbel haben zwei Sohn und eine Tochter. R F 35. In dem dialog besteht aus vier Personen. R F 36. Jorg liest Novelle und Bücher. R F 37. Martin hat Probleme mit den Matheaufgaben. R F 38. Luisa ist krank. R F 39. Eltern sind der Vater und die Mutter. R F 40. Jorg ist ein Schüler von Klasse 11A. R F Viel ErfolgParts
» Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN
» Identifikasi masalah Batasan masalah
» Deskripsi Teoretik KAJIAN TEORI
» Penelitian Yang Relevan KAJIAN TEORI
» Kerangka Pikir 1. Peningkatan prestasi belajar keterampilan membaca bahasa Jerman
» Desain Penelitian METODE PENELITIAN
» Setting Penelitian METODE PENELITIAN
» Implementasi Tindakan Action Pengamatan Observasi
» Lembar Observasi Instrumen Penelitian
» Catatan Lapangan Tes atau Evaluasi
» Observasi Teknik Pengumpulan Data
» Catatan Lapangan Teknik Pengumpulan Data
» Indikator Keberhasilan Tindakan Validitas dan Reliabilitas Instrumen Tes
» Deskripsi Data Penelitian Hasil Penelitian
» Prosedur Penelitian A. Siklus I
» Siklus II 1 Perencanaan HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
» Tabulasi Data Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
» Pembahasan HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
» Tolok Ukur Keberhasilan 1 Keberhasilan Produk
» Tanggung Jawab Pendidik Keterbatasan Penelitian
» Kesimpulan Implikasi KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
» Kepada Peserta Didik Kepada Peneliti Lain
» Text 2 KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
» Bild 3 KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
» Text 3 Mein Opa KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
» Text 4 Text 5 Text 6 KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
» Text 3 Text 4 KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
» Bild 5 KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
» Text 7 Bild 8 Bild 9 So ist Familie Bärbel abends.
» Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran No
» Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
» Materi Pembelajaran Teks Familienstammbaum von Laura Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran No
» Materi Pembelajaran Ein Brief von Tamara Meier Teknik Pembelajaran
» Materi Pembelajaran Teknik Pembelajaran
» Materi Pembelajaran Dialog “Santi interviewt Marion” Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran No
» Kisi-Kisi Angket Terbuka 1 No
» Hasil Pengisian Angket Terbuka 1
» Kisi-Kisi Angket Terbuka 2 No Hasil Pengisian Angket Terbuka 2
» Contoh Angket Terbuka 2 Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
» Kisi-Kisi Angeket Terbuka 3 No Hasil Pengisian Angket Terbuka 3
» Contoh Angket Terbuka 3 Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
» Peserta didik Sekolah dan Kelas
» Proses Mengajar Pendidik Transkrip Wawancara Peserta Didik
» Peserta Didik Sekolah dan Kelas Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar Bahasa Jerman
» Proses Mengajar Pendidik Peserta Didik Sekolah dan Kelas
» Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar Bahasa Jerman Proses Mengajar Pendidik Peserta Didik
» Sekolah dan Kelas Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar Bahasa Jerman
» Sekolah dan Kelas Transkrip Wawancara Peserta Didik
» Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar Bahasa Jerman
» Proses Mengajar Pendidik Peserta Didik
» Proses Kegiatan Pedoman Wawancara Pendidik I. Persiapan RPP
» Penggunaan Teknik, Metode, Media, Buku Ajar
» Kelas Pedoman Wawancara Pendidik I. Persiapan RPP
» Hambatan Dalam Pembelajaran Keterampilan Membaca Bahasa Jerman
» Penggunaan Teknik PORPE Predict, Organize, Rehearse, Practice, Evaluate
» Persiapan RPP Transkrip Wawancara Pendidik
» Proses Kegiatan Transkrip Wawancara Pendidik
Show more