Sekolah dan Kelas Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar Bahasa Jerman

305 P : Ee belajar bahasa Jermannya sering dilakuin di laboratorium nggak? PD : Enggak, di kelas.

IV. Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar Bahasa Jerman

P : Kalo proses pembelajaran bahasa Jerman di kelas itu bagaimana? PD : Gabut bikin gabut ihihihihi P : Waktunya berapa lama buat belajar bahasa Jerman? PD : 2 Jam pelajaran. P : Menurut kamu bahasa Jerman itu menyenangkan nggak? PD : Biasa sih lumayan hihi P : Pak Warno itu sering melatih keterampilan membaca nggak? ngasih teks gitu? PD : Iya sering pake foto kopian gitu P : Buku yang menjadi acuannya apa? PD : Nggak tau, kertas-kertas gitu. P : Oke terakhir pembelajaran bahasa Jerman yang kamu harapkan seperti apa? PD : Yang enak gak ngebosenin. P : Oke makasih yaa PD : Iya 5. Transkrip Wawancara Peneliti dengan Peserta Didik V HariTanggal : Senin, 25 Juli 2016 Tempat : Ruang kelas XI IPS 1 Waktu : Pukul 09:27-09:30 Kegiatan : Wawancara Pra Tindakan

I. Proses Mengajar Pendidik

P : Bagaimana pak Warno kalau mengajar di kelas? PD : Masuk kelas, nerangin, ngasih tugas, keluar. P : Terus pas pertama masuk itu ngasih motivasi nggak? PD :Gak cuma cerita, tanya rumah, nama, tempat tinggal dah. P : Kalau menyampaikan materi jelas nggak? PD : Opo aku sing ra dongan mbuh ra reti mbak aku. Ketoke aku sing ra dongan hehe P : Kalau akhir pelajaran suka ngasih evaluasi nggak bapaknya? PD : Jarang. P : Pak Warno kalau mengajar menggunakan teknik nggak atau metode? PD : Nggak tau mbak aku. P : Berarti biasanya ceramah gitu? Pakai media gitu nggak? PD : Cuma media belajar kayak kertas foto kopian.

II. Peserta Didik

P : Kalau kamu menyukai pelajaran bahasa Jerman nggak? PD : Seneng ra yo mbak, aku yo ra reti e mbak. 306 P : Seneng nggak? PD : Aku ki ra seneng moco e mbak. P : Berarti nggak seneng bahasa Jerman karena nggak suka baca? PD : Ho’o P : Bagaimana pembelajaran bahasa Jerman selama di kelas? PD : Oooh aku ra reti. P : Nilai bahasa Jermanmu gimana? PD : Waah tergantung temen sebelah hehe P : Bagus atau jelek? PD : Bagus. P : Kalau kamu mengalami kesulitan dalam membaca, memahami teks? PD : Yo nggak tau artinya, nggak bisa nerjemahin. P : Kesulitan yang dihadapi ketika pak Warno ngasih teks? PD : Ya itu biasanya cuma nggak tau arti sama kan biasanya kalau yowes nggak ngerti artine mbak. P : Kalau kamu sendiri aktif di kelas waktu pelajaran bahasa Jerman? Suka bertanya gitu nggak? PD : Sering bertanya tapi nggak sama pak Warno.

III. Sekolah dan Kelas

P : Kalau kondisi kelas pas pelajaran itu gimana? PD : Waaa yokan biasanya bannyak yang tanya tho mbak jadi otomatis pada jalan-jalan. P : Ada fasilitas yang memadai nggak di kelas ini untuk belajar bahasa Jerman? PD : Cuma papan tulis sama spidol, penghapus juga. P : Belajar bahasa Jermannya dilakukan di laboratorium nggak? PD : Di kelas.

IV. Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar Bahasa Jerman

P : Bagaimana proses pembelajaran bahasa Jerman kalau di kelas? PD : Biasanya gurunya nerangin di papan tulis. P : Waktunya berapa lama untuk belajar bahasa Jerman? PD : Dua jam. P : Menurut kamu bahasa Jerman itu menyenangkan nggak? PD : Nggak, karena saya nggak suka mbaca. P : Kalau pak Warno sering melatih keterampilan membaca nggak? PD : Cuma pertemuan dua minggu yang lalu. P : Kalau buku yang biasa jadi acuannya buku apa? PD : Nggak ada. P : Oke yang terakhir, bagaimana pembelajaran bahasa Jerman yang kamu harapkan? PD : Pembelajaran bahasa Jerman yang gak banyak baca tapi ngedongi aku ahahahak wes mbak wes wae. P : Makasih yaa