49
H. Validitas Data dan Reliabilitas 1. Validitas Data
Data yang sudah dikumpulkan perlu diketahui taraf validitasnya, sehingga dapat dipertanggungjawabkan. Dijelaskan oleh Madya 2011: 37 terdapat lima
kriteria validitas, yaitu validitas demokratik, validitas hasil, validitas proses, validitas katalitik, validitas dialogik. Dalam penelitian ini digunakan tiga validitas
data yaitu validitas demokratik, validitas proses, dan validitas hasil. a. Validitas Demokratik
Validitas demokratik berkenaan dengan kolaborasi antara peneliti dan kolabolator. Pada pelaksanaan penelitian ini, pendidik bertindak sebagai
kolabolator. pendidik melaksanakan pembelajaran sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran. Selain itu, pendidik ikut andil dalam memberikan
pendapatnya berkaitan pelaksanaan penelitian. Hal ini dilakukan pada saat wawancara dan setelah pelaksanaan tindakan.
b. Validitas Proses Validitas proses berkaitan dengan proses pelaksanaan kegiatan belajar
mengajar di dalam kelas. Peneliti berupaya mengamati dan mencatat setiap kejadian yang terjadi ke dalam catatan lapangan. Setiap urutan kejadian dicatat
dengan seobyektif mungkin. Pendidik dan peneliti mendiskusikan hasil pengamatan tersebut bersama-sama sebelum dan setelah dilakukan tindakan,
sehingga jika terdapat kekurangan bisa dilakukan perbaikan sesuai kebutuhan penelitian.
50 c. Validitas Hasil
Penelitian tindakan kelas yang dilakukan oleh pendidik membawa hasil sukses yang ingin dicapai.
2. Validitas dan Reliabilitas Instrumen Tes
Madya 2011: 45 menjelaskan salah satu cara untuk mengetahui sejauh mana data yang dikumpulkan reliabel adalah dengan mempercayai penilaian
peneliti itu sendiri, yaitu dengan cara menyajikan data asli berupa transkrip wawancara, angket, dan catatan lapangan.
Dalam penelitian ini peneliti melampirkan transkrip wawancara, hasil angket, hasil tes dan catatan lapangan selama penelitian. Tes yang diberikan
kepada peserta didik telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil uji instrumen dilakukan penghitungan uji reliabilitas menggunakan SPSS 22 dan mendapatkan
hasil reliabilitas bersamaan dengan hasil validitas butir soal.
I. Indikator Keberhasilan Tindakan
Indikator keberhasilan tindakan peneliti dibagi kedalam dua aspek, yaitu keberhasilan proses dan keberhasilan produk.
1. Indikator Keberhasilan Proses Indikator keberhasilan proses dilihat dari perkembangan proses perubahan
seperti perubahan sikap dan perilaku serta keaktifan peserta didik terhadap pembelajaran membaca bahasa Jerman melalui teknik PORPE.
Kategori