110 Dengan demikian hal ini mengimplementasikan bahwa tindakan
tersebut berpotensi menjadi alternatif variasi pembelajaran bagi pendidik. Pendidik dapat menggunakan lagi teknik PORPE pada materi lain pada
pelajaran bahasa Jerman dan dapat digunakan pada kelas lain yang memiliki permasalahan dalam keterampilan membaca bahasa Jerman serta dapat
dikembangkan dan disebarkan kepada pendidik bidang studi lain khususnya bidang studi kebahasaan.
C. Saran
Penelitian mengenai penerapan teknik PORPE dalam upaya peningkatan keterampilan membaca bahasa Jerman diharapkan memberikan
manfaat baik bagi pendidik, peserta didik, dan peneliti lain. Berikut adalah saran yang dapat diberikan.
1. Kepada Pendidik
Pendidik diharapkan mampu melanjutkan penerapan teknik PORPE dalam pembelajaran sehingga dapat lebih meningkatkan keterampilan
membaca bahasa Jerman peserta didik. Namun, sebaiknya teknik ini tidak diterapkan dalam pembelajaran secara berturut-turut, karena menyebabkan
peserta didik merasa bosan.
111
2. Kepada Peserta Didik
Peserta didik diharapkan agar senantiasa memiliki motivasi dan keaktifan yang tinggi dalam mempelajari bahasa Jerman serta terlibat aktif
dalam pembelajaran, supaya menciptakan situasi dan kondisi pembelajaran yang kondusif sehingga tercapainya tujuan pembelajaran.
3. Kepada Peneliti Lain
Penelitian ini diharapkan dapat memberi manfaat bagi penelitian berikutnya sebagai bahan acuan dalam melaksanakan penelitian dan dapat
memaksimalkan upaya dalam meningkatkan keterampilan membaca bahasa Jerman peserta didik.
112
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2013. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan cet. 2. Jakarta: PT Bumi Aksara.
________________dkk. 2008. Penelitian Tindakan Kelas cet. 6. Jakarta: PT Bumi Aksara.
________________dkk. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.
________________. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik cet. 15
. Jakarta: Rineka Cipta. Bolton, Sibylle. 1996. Problemme der Leistungsmessung. Fernstudienprojekt
der DIF der GHK, und Des GI, München: Langenscheidt.
Brown, H. Douglas. 2008. Prinsip Pembelajaran dan Pengajaran Bahasa terjemahan Noor Cholis. Jakarta: Kedutaan Besar Amerika Serikat.
Burns, dkk. 1984. Teaching Reading in Today’s Elementary School: Third Edition.
USA: Houghton Mifflin. Dalman. 2013. Keterampilan Membaca. Jakarta : PT RajaGrafindo Persada.
Depdiknas. 2004. Naskah Akademik Mata Pelajaran Bahasa Asing. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Dinsel, Sabine Monika Reimann. 1998. Fit für Zertifikat Deutsch Tipps und Übungen.
Germany: Max Hueber Verlag Ghazali, Sukur. 2000. Pemerolehan dan Pengajaran Bahasa Kedua. Jakarta:
Proyek GSM Dikti Depdiknas. Hermawan, Acep. 2004. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung:
PT Remaja Rosdakarya. Huda, Miftahul. 2011.Cooperative Learning Metode, Teknik, Struktur dan
Model Penerapan . Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Iskandarwassid, Sunendar. 2009. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
