Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran No

172 berkaitan dengan ide-ide kunci bacaan secara individu. 2. Organize Mengorganisasi Peserta didik mengorganisasi atau mengatur informasi untuk menjawab pertanyaan prediksi secara individu. 3. Rehearse Melatihkan Peserta didik terlibat aktif dalam pembuatan peta konsep atau outline secara individu. 4. Practice Mempraktikkan Peserta didik mengembangkan pertanyaan dan jawaban prediksi serta peta konsep menjadi sebuah wacana sederhana. 5. Evaluate mengevaluasi Semua peserta didik saling menukarkan hasil karangan mereka dengan teman sebangku, dan mengisi lembar checklist.  Meminta peserta didik mempelajari teks “Michael” seperti contoh yang sudah dijelaskan dengan langkah-langkah pembelajaran teknik PORPE .  Pendidik membagikan selembar kertas kosong sebagai lembar jawab dari  Melaksanakan langkah- langkah pembelajaran dengan teknik PORPE pada teks “Michael”  Menerima kertas kosong dan lembar checklist . 173 langkah-langkah pembelajaran serta lembar checklist .  Pendidik mengelilingi kelas, mengecek pekerjaan peserta didik.  Mengerjakan teks “Michael” dengan langkah-langkah teknik PORPE . 1. Predict Memprediksi Peserta didik membuat pertanyaan prediksi dengan W-Fragen, seperti was, wer, wo, wann, warum, wie dan lain-lain yang berkaitan dengan ide-ide kunci bacaan secara individu. 2. Organize Mengorganisasi Peserta didik mengorganisasi atau mengatur informasi untuk menjawab pertanyaan prediksi secara individu. 3. Rehearse Melatihkan Peserta didik terlibat aktif dalam pembuatan peta konsep atau outline secara individu. 4. Practice Mempraktikkan Peserta didik mengembangkan pertanyaan dan jawaban prediksi serta peta konsep menjadi sebuah wacana 174  Meminta beberapa perwakilan dari peserta didik untuk maju ke depan kelas membacakan hasil tulisannya.  Membenarkan hasil tulisan yang dibacakan peserta didik jika terdapat kesalahan termasuk kesalahan Aussprache yang dilakukan peserta didik.  Menanyakan kepada peserta didik apakah ada yang kurang jelas mengenai teks tersebut. sederhana. 5. Evaluate mengevaluasi Semua peserta didik saling menukarkan hasil karangan mereka dengan teman sebangku, dan mengisi lembar checklist.  Beberapa peserta didik maju ke depan kelas membacakan hasil tulisannya.  Memperhatikan dan menjawab.  Menjawab ya atau tidak. Schlu β Kegiatan penutup  Meminta peserta didik untuk mengumpulkan lembar pekerjaan dan memberikan latihan berupa 5 soal berbentuk pilihan ganda yang berhubungan dengan teks “Michael”.  Membuat kesimpulan bersama peserta didik mengenai teks yang telah dipelajari. Contoh: “Teks yang telah kita pelajari tadi berisi tentang apa?” “sudah mengerti mengenai isi teks tersebut?”  Mengumpulkan lembar pekerjaan dan menerima latihan berupa 5 soal berbentuk pilihan ganda yang berhubungan dengan teks “Michael”  Menjawab kesimpulan dari teks yang dipelajari. 10 Menit 175  Menutup pelajaran dan mengucap salam. “Pelajaran hari ini saya cukupkan sekian, auf Wiedersehen.  Menjawab salam. “Auf Wiedersehen”.

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Individual a. Hasil pekerjaan peserta didik yang meliputi lima tahap teknik PORPE b. Mengerjakan 5 soal bentuk pilihan ganda mengenai bacaan.

I. Media dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran: Teks “Michael”, 5 soal latihan berbentuk pilihan ganda, kertas kosong, papan tulis dan spidol. 2. Sumber Pembelajaran: Deutsch ist einfach 2 halaman 25. Bantul, 8 Agustus 2016 Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Peneliti Suwarno, S.Pd. NIP. 196711052005001007 Volley Puspita Ningtyas NIM. 12203241021 176 Teks Michael Sumber: Deutsch ist einfach 2 halaman 25 Soal Evaluasi ke-1 Beantwortet die Frage Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut. 1. Der Text geht es um… a. Michael und seine Eltern c. Michael und seine Geschwister b. Familie Schulz d. Michael und seine Groβeltern 2. Die … von Michael wohnen in Leipzig. a. Groβeltern c. Eltern b. Schwester d. geschwister 3. Familie Schulz hat … Personen. a. vier c. sechs b. fünf d. sieben 4. Michael hat… a. Keine Geschwister c. 4 Geschwister b. 5 Geschwister d. 3 Geschwister 5. Herr und Frau Schulz haben… a. 3 Kinder zwei Söhne und eine Tochter b. 4 Kinder zwei Söhne und zwei Töchter c. 4 Kinder ein Sohn und drei Tochter d. 4 Kinder drei Söhne und eine Töchter Kunci Jawaban 1 2 3 4 5 B A C C D Mein Name ist Michael. Ich gehe ins Gymnasium und bin 19 Jahre alt. mein Vater heiβt Rosman Schulz und meine Mutter heiβt Nicky Schulz. Mein vater hat noch Eltern. Sie wohnen in Leipzig. Mein Vater ist Lehrer in der Grundschule und meine Mutter ist Krankenschwester. Ich habe zwei Brüder. sie sind Studenten und eine Schwester. sie ist Schülerin. Wir wohnen in Rosendorf, ein Dorf in Göttingen. 177  Contoh Lembar Evaluasi ke-1