Sekolah dan Kelas Transkrip Wawancara Peserta Didik

306 P : Seneng nggak? PD : Aku ki ra seneng moco e mbak. P : Berarti nggak seneng bahasa Jerman karena nggak suka baca? PD : Ho’o P : Bagaimana pembelajaran bahasa Jerman selama di kelas? PD : Oooh aku ra reti. P : Nilai bahasa Jermanmu gimana? PD : Waah tergantung temen sebelah hehe P : Bagus atau jelek? PD : Bagus. P : Kalau kamu mengalami kesulitan dalam membaca, memahami teks? PD : Yo nggak tau artinya, nggak bisa nerjemahin. P : Kesulitan yang dihadapi ketika pak Warno ngasih teks? PD : Ya itu biasanya cuma nggak tau arti sama kan biasanya kalau yowes nggak ngerti artine mbak. P : Kalau kamu sendiri aktif di kelas waktu pelajaran bahasa Jerman? Suka bertanya gitu nggak? PD : Sering bertanya tapi nggak sama pak Warno.

III. Sekolah dan Kelas

P : Kalau kondisi kelas pas pelajaran itu gimana? PD : Waaa yokan biasanya bannyak yang tanya tho mbak jadi otomatis pada jalan-jalan. P : Ada fasilitas yang memadai nggak di kelas ini untuk belajar bahasa Jerman? PD : Cuma papan tulis sama spidol, penghapus juga. P : Belajar bahasa Jermannya dilakukan di laboratorium nggak? PD : Di kelas.

IV. Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar Bahasa Jerman

P : Bagaimana proses pembelajaran bahasa Jerman kalau di kelas? PD : Biasanya gurunya nerangin di papan tulis. P : Waktunya berapa lama untuk belajar bahasa Jerman? PD : Dua jam. P : Menurut kamu bahasa Jerman itu menyenangkan nggak? PD : Nggak, karena saya nggak suka mbaca. P : Kalau pak Warno sering melatih keterampilan membaca nggak? PD : Cuma pertemuan dua minggu yang lalu. P : Kalau buku yang biasa jadi acuannya buku apa? PD : Nggak ada. P : Oke yang terakhir, bagaimana pembelajaran bahasa Jerman yang kamu harapkan? PD : Pembelajaran bahasa Jerman yang gak banyak baca tapi ngedongi aku ahahahak wes mbak wes wae. P : Makasih yaa 307 PD : Iya. 6. Transkrip Wawancara Peneliti dengan Peserta Didik VI HariTanggal : Senin, 25 Juli 2016 Tempat : Ruang kelas XI IPS 1 Waktu : Pukul 09:32-09:35 Kegiatan : Wawancara Pra Tindakan

I. Proses Mengajar Pendidik

P : Bagaimana pak Warno kalau mengajar di kelas? PD : Ya santai gitu mbak. P : Pak Warno pas masuk pelajaran ngasih motivasi nggak? PD : Emm kadang-kadang. P : Kalau nyampaikan materinya jelas nggak? PD : Ee lumayan. P : Pas akhir pelajaran gitu memberikan evaluasi nggak? PD : Jarang…jarang P : Suka menggunakan teknik atau metode gitu nggak waktu belajar? PD : Biasanya dikasih foto kopian itu. P : Pakai media gitu juga nggak? PD : Gak.

II. Peserta Didik

P : Kalau kamu sendiri menyukai bahasa Jerman nggak? PD : Eee 50:50 mbak. P : Kenapa kok 50:50? PD : Gak ngerti bahasanya mbak. P : Bagaimana sih pembelajaran bahasa Jerman selama di kelas? PD : Maksudnya? P : Pembelajaran itu gimana, asik atau sulit. PD : Asik mbak. P : Kalau nilai bahasa Jerman kamu gimana? PD : Di atas KKM. P : Apa kamu mengalami kesulitan dalam keterampilan membaca bahasa Jerman? PD : Iya. P : Misalnya dikasih teks gitu kesulitannya apa? PD : Itu penulisan sama pelafalannya agak beda dikit. P : Kalo untuk paham atau enggaknya itu gimana caranya? PD : Entar diajarin sama bapaknya. P : Paham kata-katanya nggak? PD : Dikit. P : Kalau misalnya dikasih teks gitu sama pak Warno kesulitannya dimananya? PD : Mengartikan bacaannya.