reciprocal teaching dan menjelaskan penerapannya dalam kelas dengan menggunakan 4 empat strategi,
yaitu: merangkum, membuat pertanyaan, mengklarifikasi, dan memprediksi
Guru
menginformasikan bahwa
dalam setiap
pembelajaran siswa akan diberikan bahan diskusi dan menyampaikan bahwa setiap siswa harus mampu
menjelaskan materi yang akan dipelajari berperan menjadi guru-siswa
Apersepsi Guru
mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya
Guru menyampaikan indikator kompetensi yang hendak dicapai.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Motivasi Guru menyampaikan manfaat yang akan diperoleh siswa
dalam mempelajari lingkaran
2. Kegiatan Inti
TAHAP EKSPLORASI Summarizing
Membuat Ringkasan
Guru memberikan bahan diskusi tentang materi rumus
keliling dan luas lingkaran pada setiap individu agar dibaca dan didiskusikan dengan kelompoknya
Guru menginformasikan kepada setiap kelompok untuk
membuat rangkuman dari bahan diskusi yang telah didiskusikan
15’
Questioning Membuat Pertanyaan
Guru meminta siswa untuk membuat pertanyaan
beserta jawabannya yang sesuai dengan materi yang sedang dipelajari
Guru berkeliling untuk mengamati, memotivasi, dan
memfasilitasi serta membantu siswa yang memerlukan bantuan
10’
TAHAP ELABORASI Clarifying
Siswa memperagakan peran guru untuk menjelaskan
15’
Mengklarifikasi tentang materi rumus keliling dan luas lingkaran, lalu
mengklarifikasi soal yang terdapat dalam bahan diskusi, juga melakukan tanya jawab. Pada pertemuan
selanjutnya yang berperan menjadi guru akan dipilih secara acak dari kelompok yang ada
TAHAP KONFIRMASI Predicting
Melakukan Prediksi
Guru memberikan kesempatan bagi setiap kelompok
untuk menjelaskan hasil prediksi
Dengan mengacu pada jawaban siswa, melalui tanya jawab guru dan siswa membahas penyelesaian
masalah
10’
Guru dan siswa membuat penegasan tentang materi
rumus keliling dan luas lingkaran
Guru mengadakan refleksi dengan menanyakan kepada siswa tentang hal-hal yang dirasakan siswa,
materi yang belum dipahami dengan baik
15’
3. Penutup
Salam Penutup Guru memberikan latihan PR dan meminta siswa untuk
mengeksplorasi kemampuan terkait masalah barisan aritmatika.
Guru meminta siswa untuk mengisi jurnal harian. Menutup pelajaran dengan membaca hamdalah.
5’
D. Metode Pembelajaran
Metode : Reciprocal Teaching
E. Sumber Belajar
1. Buku : Buku Sekolah Elektronik Matematika Konsep dan Aplikasinya kelas VIII SMPMTs, Dewi Nuharini
dan Tri Wahyuni. Pusat Perbukuan Depdiknas 2. Buku : Buku Sekolah Elektronik Mudah Belajar Matematika kelas VIII SMPMTs, Nuniek Avianti Agus. Pusat
Perbukuan Depdiknas 3. Buku : Contextual Teaching and Learning Matematika kelas VIII SMPMTs, Endah Budi Rahaju dkk. Pusat
Perbukuan Depdiknas
